2．创造性
写作是由认识到反映的过程，也是一个由领悟到激发的过程。外界的客观事物进入作者的感官，经过作者的思考，然后形成作者的思想感情，再用一定的形式表现出来成为文章。这是一个转化的过程。郑板桥曾经谈过他作画转换的体会。他说：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔，倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也，趣在法外者，化机也。独画云乎哉？”郑板桥清楚地讲明了艺术创作的共性。写作也是如此，而且比绘画的转化更为困难。原因在于绘画重在描摹，客观事物还有形象、色彩等形式供参考，而写作是要用语言文字这种符号把客观事物表现出来，这就要求作者既要有对客观事物的观察与认识，也要有对客观事物的理解与把握；还要有对语言文字的掌握与运用的能力。所以，写作实际上是两重转换。
写作既然是两重转换，就已经包含了创造在内。创造需要别出心裁，自树一帜。同一样事物，不同的人有不同的写作方式，有不同的写作内容，有不同的看法，有不同的解决问题的方式方法。法国作家巴尔扎克说得好：“第一个把女孩子比作鲜花的是天才，第二个这样比的是庸才，第三个再这样比就是蠢材了。”创造从哪儿来，是从个人的知识储备和认识理解能力来。储备雄厚，想象力丰富，语言功夫扎实，写作就会得心应手，文思泉涌，否则就会文意粘滞，词不达意。
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