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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
模式写作
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    7544403858
  • 作      者:
    喻大翔, 黄昌勇主编
  • 出 版 社 :
    上海敎育出版社
  • 出版日期:
    2005
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编辑推荐
  从模式到模仿——从模仿到把握——从把握到得心应手——从得心应手到自由创造
  新闻文体、应用文体、理论文体
  文学文体、网络文体
  我们提倡模式写作!
  无论什么学科、什么专业、什么水平的学生,
  让他们对照、模仿各种类型的好文章,见贤思齐,拿起笔来就能写!
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作者简介
  喻大翔,笔名荒野,湖北黄陂人,文学博士。现为同济大学世界华文文学研究所所长,教授,中文系教授委员会主任;中国作家协会会员、中国当代文学研究会理事、中国散文学会理事、中国世界华文文学学会理事;国务院特殊津贴专家。2004年至2005年,担任由香港岭南大学、新加坡文艺协会等七家机构联合主办的“世界华文旅游文学征文奖委员会”终审委员。曾在《诗刊》、《人民日报》、《文学评论》、《美洲华侨日报》、《联合早报》、《联合文学》、《香港文学》等海内外报刊发表诗歌二百余首,散文一百余篇,学术论文近一百篇。在人民文学出版社、香港新亚洲出版社等出版诗歌、散文、学术著作等十二部。
  黄昌勇,河南省潢川人,教授、文学博士。现任同济大学宣传部部长、新闻中心主任、中国文学中心常务副主任。已出版个人专著《左联五烈士评传》(合著,重庆出版社,1995年11月)、《王实味传》(河南人民出版社,2000年5月)、《砖瓦的碎影——中国现代文学论》(吉林人民出版社,2003年3月)等,另有各类编著十余种。已在《文学评论》、《新文学史料》等国内外学术刊物发表论文近五十篇。主要研究领域为中国现代文学、中国现代知识分子问题以及文化理论与文化产业等。
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内容介绍
  《模式写作》针对以往写作教材理论太多,效果却差的弊端,提倡模式写作,让学习者对照各种类型的好文章,通过模仿达到举笔能写的程度。该教材从讲解文章的结构入手,在各种文体中,尽量简化理论表述,论列了相近的最基本最常见的模式,把大量篇幅留给精心选取的范文,以段落演进为分析着重点,好让学生看清楚范文的结构,从而掌握并应用各种文体模式。
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精彩书摘
  一、消息的含义与特征
  消息是对最新发生的有新闻价值的事实的简短报道。
  消息的特征第一是真实,事实本来怎样在文本中就怎样,纯客观的,不能有任何虚构、推测或改动。因为新闻价值是新闻事实的价值,必须不惜一切代价保持事实的真实。第二是及时,指文本对事实和文本对受众两个过程的传播时间越短越好,最好是“今天”。第三是典型,对国家、社区或特定受众而言,有一定代表性。第四是简短,对传播过程中的传媒方和接受方有诸多好处。
  二、消息的类型
  不同的标准,有不同的分类:从写作手法和特点的角度分,有简明消息、综合消息、特写式消息、述评式消息、问答式消息等;从题材或特定对象的角度分,有政治消息、军事消息、体育消息、经济消息、农村消息、娱乐消息、国际消息等。
  三、消息的一般结构要素
  (一)标题
  置于一篇消息的最前面,根据内容及传播需要,可制成单行标题,即正题。双行标题:一是引题(眉题、肩题)加正题;二是正题加副题(辅题、子题)。三行标题:一是引题、正题、副题三项齐备;二是两道引题加正题或是正题加两道副题等变式。乃至四行标题:常见者为引题、正题加两道副题。还有其他变式等。报纸为了容纳更多信息,有时将几个正题集纳起来发表,称为标题新闻。
  对突发性新闻事实,消息标题一般要将最重要的事实直接摆出来,如果正题不够用,就动用副题或其他。对非突发性新闻事实,标题可以写事实,也可用设问、比喻、展望等句子风格呈现出来,甚至直接把主题告诉读者。
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目录
前言
第一编 新闻文体
第一章 消息
第二章 通讯
第三章 报告文学
第四章 新闻评论
第二编 应用文体
第一章 行政公文
第一节 命令(令)
第二节 决定
第三节 公告
第四节 通告
第五节 通知
第六节 通报
第七节 议案
第八节 报告
第九节 请示
第十节 批复
第十一节  函
第十二节  会议纪要
第二章 事务文书
第一节 启事
第二节 海报
第三节 求职信
第四节 申请书
第五节 感谢信
第六节 演讲辞
第七节 述职报告
第八节 计划
第九节 总结
第十节 简报
第十一节  调查报告
第十二节  公示
第十三节  借条
第十四节  收条
第十五节  请假条
第三章 专用文书
第一节 合同书
第二节 市场预测报告
第三节 经济活动分析报告
第四节 广告词
第五节 说明书
第六节 公证书
第七节 招标书和投标书
第八节 起诉状
第九节 上诉状
第十节 申诉状
第十一节  教案
第十二节  说课稿
第十三节  评语
第十四节  实验报告
第三编 理论文体
第一章 读书报告
第二章 社会评论
第三章 学术论文
第四章 文艺评论
第四编 文学文体
第一章 诗歌
第二章 散文
第三章 小说
第四章 剧本
第五编 网络文体
第一章 短信
第二章 电子邮件
第三章 帖子
第四章 网络文学
后记
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