屈承熹，1930年生于江苏常熟。台湾师范大学英语学士、硕士，美国得克萨斯（奥斯汀）大学语言学硕士、博士。先后任教于台湾师范大学及美国佛罗里达大学，兼任佛罗里达大学语言学研究所所长、亚洲研究室主任等职。2003年从佛罗里达大学退休，现任黑龙江大学客座教授及复旦大学兼职教授。1980年当选美国东南区语言学会会长，1990年当选美国中文教师学会会长，1996及2003年两度当选世界汉语教学学会常务理事。主要著作有：《语言学论丛：理论、应用与汉语语法》（1979）、A Reference Grammar of Mandarin Chinese for English Speakers（1983）、Historical Syntax：Theory and Application to Chinese（1987）、A Discourse Grammar of Mandarin Chinese（1998），《汉语认知功能语法》（1999/2004）、《简易华语语法》（1999）。发表论文及书评近80篇。

　　本书以篇章为经，功能为纬，贯穿全局，主旨在阐述小句与小句间之关系及其表达形式。本书研究特色为，对每个形式必先考察其核心语义或功能，然后寻求其所衍生的各种解释。全书主要涉及下列诸问题：体标记的篇章功能、情态副词在篇章中的地位、句末虚词的解析、信息结构的透视、从属结构与前后景的关系、回指词对篇章结构的贡献、话题原型与汉语话题的定义、话题链与“汉语句”的异同。最后以上述诸问题讨论所获结果为基础，用具体的形式，对“汉语句”做出一个较为确切、具体的定义。

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致谢
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译者库
第一章 绪论：从语法到篇章
1.1 什么是篇章语法
1.2 为什么需要篇章语法：
1.3 从语法到篇章
1.4 汉语篇章语法的整体构想
1.5 关于本书无法涵盖内容的声明
1.6 汉语概貌
1.6.1 语音
　1.6.2 构词法
　　1.6.2.1 屈折词缀
1.6.2.2 派生词缀
1.6.2.3 复合构词
1.6.3 句法
1.6.3.1 语序
1.6.3.2 “主语”与“话题”
1.6.3.3 特殊结构
第二章 动词词缀的体功能与篇章功能
2.1 动词的语义类
2.2 动词词缀作为体标记及其他功能
2.2.1 经历体“-过”和起始体“-起来”
2.2.1.1 经历作为视点
2.2.1.2 经历句作为状态
2.2.1.3 起始体作为视点
2.2.2 进行体“在-”和持续体“-着”
2.2.2.1 前人的研究
2.2.2.2 问题与解决方案
2.2.3 篇章中的持续体“着”和进行体“在-”
2.2.3.1 动词类型和“着”的语义解释
2.2.3.2 “-着”的句法解释
2.2.3.3 “着”和语用
2.2.3.4 小结
2.2.4 完成体标记“-了”
2.2.5 篇章中的动词后缀“-了”
2.2.5.1 近来对“-了”的语用/篇章研究
2.2.5.2 “-了”作为顶峰标记
2.2.5.3 “-了”作为“先时性”的标记
2.2.5.4 “-了”和单音节活动动词
2.2.5.5 不用“-了”的情况：言说动词和带有文言色彩的动词
2.2.5.6 小结
2.2.6 动词后缀“-了”的多重属性
2.3 语法体和前/后景
2.4 体标记的篇章框架
2.4.1 体功能小结
2.4.2 理论的应用
第三章 篇章中的情态副词
3.1 情态、情态副词及连接词
3.1.1 情态
3.1.2 汉语中的情态副词
3.1.3 情态副词的连接性
3.1.4 小结
3.2 情态副词及其篇章功能
3.2.1 “就”和“才”
3.2.2 “并”、“倒”和“也”
3.2.3 “又”、“还”和“再”
3.3 总结
第四童 句末助词
第五章 信息结构
第六章 主从关系和前后景配置结构
第七章 话题性、原型和汉语话题
第八章 篇章中的回指
第九章 话题链和汉语句
第十章 段落及其他
第十一章 结论
后记
参考文献
索引（及术语中英对照）