刘伯奎，1948年出生，祖籍安徽萧县。1982年毕业于安徽师范大学汉语言文学专业。1993年获评外国文学副教授，1999年获评应用语言学教授。1984年起开始汉语口才交际训练实践与理论体系的创建研究，至今已出版《辩论学》、《口才与汪讲技能训练》等专著和教材多种，发表文学研究论文、翻译英语小说等已达200余万字。现为上海科技学院教授、语言学及应用语言学硕士研究生导师。

　　本书是刘伯硅教授20年来在从事口才交际技能训练与理论创建研究的基础上，潜心进行民族文化与语用研究多年的结晶。
　　本书以汉语在口语构成方式、口语交际形式，以及如何适应汉民族生活交流等方面所形成特点总结为起点，以汉民族在数千年文明发展中形成的精神文化特点为研究背景，同时以中外文化与语用特点的对比分析为交叉参照，展开汉语文化语用的多角度、综合性论述。书中关于交际场合六大分类的阐释、交际语用规则的确立、汉语标记语的文化含义，以及怎样实现言语交际中的语境调控与语用保证、怎样把握语用差异与语用冲突等等。作者均有不少独立的见解。
　　本书理论系统，叙述全面，写得生动活泼、深入浅出，并且尽量用史实、事例交叉映证。
　　这是一部研究汉语语用的学术专著，又可视为一部了解汉民族文化与汉语语用的通俗读物。

　　《中华文化与汉语语用》一书着意阐发了作者的独特语境观之后，紧接着论这了西方语用学界也只是近年才提出来研究的热门话题：话语标记语或语用标记语。作者将话语标记语视为汉文化语用的重要组成部分，讲述了这种语用现象的功能、类别，并通过一个翔实的附录具体地分析了五组话语标记语的语用实例，其中内容隽永、实用，颇具启发性。本书紧密结合汉文化和汉语语用特点来谈语用学理论，将普通语用学理论与汉语文化糅合在一起来讨论汉语的语用问韪。本书还有作者自己的心得和创见。

序
前言
上编 汉民族文化与汉语语用特点研究
第一章 汉语是“会导致智力混沌”的语言吗
第一节 汉语构成方式及其评价角度的把握
第二节 语用研究首先应当选准切入有度
第二章 中国人为什么那么喜欢“套亲情近乎”
第一节 中国人喜欢“套亲情近乎”的原因剖析
第二节 中国人喜欢“表示谦虚”的原因剖析
第三章 语用研究可以只关注“日常言语交际”吗
第一节 关于语用言语交际的概念界定
第二节 语用言语交际主干项目的特点分析
第四章 言语交际中的话语是如何“轨制”而成的
第一节 言语交际中告知、论证、鼓动对方的语用规则
第二节 言语交际中肯定、夸赞、迎合对方的语用规则
第三节 言语交际中婉拒、化解、转换对方的语用规则
第四节 言语交际中贬斥、否定、驳斥对方的语用规则
中编 汉语文化语用的要素研究
第五章 言语交际的语境究竟是怎样构成的
第六章 语境构成要素各自具有什么样的特点
第七章 言语交际合为什么必须分类把握
第八章 共知成分在汉语言语交际中具有什么样的语用价值
第九章 标记语在汉语言语交际中具有什么样的文化含义
第十章 汉语言语交际中应当如何“用词”
第十一章 汉语言交际中应当如何“造句”
第十二章 汉语言交际遵守着什么样的“文化语用原则”
下编 汉语文化语用对策研究
第十三章 怎样实现交际中的语境调控与语用保证
第十四章 怎样把握语方交际中的语用差异与语用冲突
第十五章 为什么言语交际必须重视语用宽容与语用补充
后记