“十五”期间，宣武区教委以“科研引领、科研建队、科学实践”为思路，以特殊教育中以科研龙头，以学校干部、教师为科研骨干力量，在专家学者的帮助和指导下，积极研究特殊教育的发展趋向，把握符合国情的特殊教育发展脉络，求实求是地确定研究课题，创造性地开展特殊教育科学研究，积极构建区域研究平台，推动了全区特殊教育科研不断向前发展。
宣武区培智中心学校独立承担了两个部级课题和一个市级课题。学校以对残障学生生命负责的使命感，认真学习和吸取国内外先进教育理念，坚持运用个别化教育思想人微言轻教育科研的指导，积极主动地探索和研究中重度智力障碍学生课程改革的问题。他们积极运用我国基础教育课程改革理念，结合特殊儿童的需要，开发了有义务教育、职业教育校本课程，形成了具有针对性、实效性的特色校本课程体系，全面培养和提高残障学生的健康身心和适应社会生活的能力，为解决残障学生课堂上的“零拒绝”做出了贡献。学校还以自身研究的经验和成果，向普通学校推荐、示范，发挥了特殊教育学校龙头作用。
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