《职业教育的经济发展贡献和成本收益问题研究》论述了职业教育的经济发展贡献和成本收益问题。内容包括：绪论、主要支撑理论及概念界定、职业教育对国民经济增长的贡献、职业教育对就业增长的贡献、职业教育的成本及收益、职业教育主要问题的成本一收益分析、结论及政策建议。
    《职业教育的经济发展贡献和成本收益问题研究》主要读者对象是职业教育工作者，教育管理部门人员、教育学和经济学研究工作者及相关专业的师生。

    6 职业教育主要问题的成本一收益分析
    我国经济发展正面临着两个大的变化：社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。职业教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。
    （1）大力发展职业教育是推进我国工业化、现代化的迫切需要。我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺的问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的1／3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。从制造业比较发达的沿海地区看，技术工人短缺，已成为制约产业升级的突出因素。我国已是制造业大国，工业增加值居世界第4位，但还不是制造业强国。我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差距，主要问题是产业结构不合理，技术创新能力不强，产品以低端为主、附加值低，资源消耗大，而且安全生产事故也多，这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。现在经济全球化深入发展，国际产业结构加快调整与重组，我们要抓住机遇，努力提高我国制造业水平，使“中国制造”在国际市场上真正具有竞争力。这就必须从源头抓起，更加重视和加快发展职业教育，全面提升人力资源的整体素质。
    （2）大力发展职业教育是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。人口多、劳动力多，特别是农民多，是我们的基本国情。就业问题在我国是一个不可回避而且必须解决好的大问题。目前，全国城镇每年需要就业的劳动力约2400万，还有大批农村富余劳动力需要转移出来。促进社会就业，必须发展职业教育，普遍提高城乡劳动力的就业、创业能力。要适应经济社会发展对劳动力需求的变化，把发展各种形式的职业教育作为促进城市就业的重要措施，特别要加强新增劳动力和下岗失业人员的技能培训，提高城市就业率。
    ……

1 绪论
1.1 研究的背景
1.2 研究的目标、范畴及主要内容
1.3 研究的基本思路
1.4 本书结构
1.5 文献综述及其简评
1.6 可能的创新及不足

2 主要支撑理论及概念界定
2.1 人力资本理论
2.2 新经济增长理论
2.3 教育经济学理论
2.4 人类行为成本一收益分析假说
2.5 相关概念的界定

3 职业教育对国民经济增长的贡献
3.1 教育贡献计量的基本模型及其计算方法和步骤
3.2 教育贡献基本计量模型精度不足及其修正
3.3 我国19821993年教育对国民经济增长贡献的估算
3.4 我国1993-2004年职业教育及相关教育对国民经济增长贡献的估算
3.5 我国职业教育对经济增长的贡献与国外教育的比较
3.6 我国不同时期职业教育对国民经济增长的贡献与其他教育的比较

4 职业教育对就业增长的贡献
4.1 教育和职业教育对就业增长贡献的理论分析
4.2 职业教育在劳动就业中的作用
4.3 我国职业教育及相关教育对就业增长贡献的实证比较
4.4 我国职业教育及相关教育发展与就业增长非一致性的原因
4.5 提高职业教育就业增长贡献率的主要路径

5 职业教育的成本及收益
5.1 职业教育成本及收益的经济分析
5.2 教育内部回收（贴现）率计算模型
5.3 我国职业教育个人内部回收（贴现）率
5.4 我国职业教育及相关教育社会收益率
5.5 教育成本和收益的计算方法及其影响的评析与修正

6 职业教育主要问题的成本一收益分析
6.1 “技工荒”现象的成本一收益分析
6.2 中等职业教育招生难的成本一收益分析（人类行为成本一收益分析假说应用）
6.3 农村职业教育个人教育成本及其影响分析
6.4 职业院校训练基地的投资成本一收益分析

7 结论及政策建议
7.1 结论与启示
7.2 政策建议

参考文献
附录
后记