《美国多校园大学系统》主要是通过研究美国多校园大学的组织特征、目标和使命、运行模式和管理方式、国家利益和学校内外部事务管理等问题，来对比中美多校园大学的不同形成背景。此外全书还对十多个多校园大学和学院系统进行了案例分析，剖析了它们取得的成就、面临的困境以及做出的回应，对我国多校园大学的有效管理和成功运行具有重要的借鉴意义。《美国多校园大学系统》语言生动、案例丰富、实践性强，适合所有教育管理相关专业的研究人员和学校行政人员作为辅助读物。<br>    事实上，《美国多校园大学系统》的根本目的是更新我们的认识，这些认识主要涉及多校园大学系统在现代学术生活中的角色、作用范围、使命和目标等方面。预期目的是想提供一系列详尽的考察和发现的结果，并使之能为任何对多校园大学系统管理感兴趣并且负有责任感的人所用。

中文版序言Ⅰ<br>中文版序言Ⅱ<br>序言<br>前言<br>致谢<br>第一篇 多校园大学系统的角色、作用范围、使命与目标<br>第一章 多校园大学系统管理与领导面临的挑战<br>多校园大学系统的起源及其类型·公立高等教育管理：主要的权力主体与权力目标·公立多校园大学系统的功能·多校园大学系统管理与领导面临的挑战<br>第二章 多种声音，一个合唱团：外部事务的管理<br>“经常性对话”·保持平衡·作为稳定因素的系统·寻求在联邦一级的使命·必要的领导素质·有效的结构·结论<br>第三章 20世纪90年代多校园大学系统面临的挑战<br>关于研究的陈述·调查·集体回应·被研究的各州·结论<br><br>第二篇 管理当今的大学系统<br>第四章 高等教育系统与战略规划<br>大学系统·战略规划·结论<br>第五章 知识时代的多校园大学系统战略规划<br>进入知识时代·初见端倪的学习产业·用逆推法来做未来规划·对有效系统规划焦点的重构·知识时代系统规划的焦点·系统规划的转变不可能一蹴而就<br>第六章 多校园大学系统预算及与预算相关的政策问题<br>公立大学系统的预算·常见的与大学系统预算相关的问题·将要面临的与大学系统预算相关的问题·概要与结论<br>第七章 多校园大学系统的教学生产力<br>生产力概念的演进·教学负荷作为生产力的一种测量·非教学生产力·系统的生产力<br><br>第三篇 有代表性的多校园大学系统<br>第八章 加利福尼亚的经验：分层方式<br>第九章 市区大学系统：休斯敦大学<br>第十章 迈阿密—达德社区学院：统一的多校园系统<br>第十一章 玛利科珀社区学院系统：一种锐意革新的文化<br><br>第四篇 未来发展的挑战：未来趋势和障碍<br>第十二章 初见端倪：学习系统<br>参考文献<br>撰稿人简介<br>附录<br>译者后记