序言 社会结构和心智结构
第一部分 学业分类形式
第一章 二元论思想及对立面的妥协
◇ 智者的学科
◇ 自如的特权
◇ 学院式平庸
第二章 不认同和象征性暴力
◇ 认知机器
◇ 同类人的评判和教育伦理
◇ 可能德性的空间
附录
1 全国中学优等生会考优胜者社会出身的差异(1966－1988)
2 选拔和超级选拔
3 两篇获奖作文的醒目主题
4 四位优胜者
第二部分 圣职授任礼
第一章 精英的产生
◇ 英式的压力和法式的压力
◇ 象征性封闭
◇ 二元性结构
第二章 制度化的仪式
◇ 为奉献者祝圣
◇ 苦行与皈依
◇ 是贵族就得行为高尚
第三章 能力的不确定性
附录 关于预备班和名牌大学生活经历的材料
第三部分 名牌大学场域及其变化
第一章 结构的状况
◇ 模型
◇ 大门和小门
◇ 名牌大学的空间：X状交叉的结构
◇ 偏爱的矩阵
◇ 位置、习性和立场
◇ 群体精神
◇ 寻入歧途与误入歧途
第二章 结构的历史
◇ 结构变量与结构恒量
◇ 宫殿里的搏斗
◇ 迂回之路与庇护性学校
附录
1 庆典话语
2 方法
3 主要数据
4 盲目
第四部分 权力场域及其变化
第一章 权力及其再生产
◇ 权力场域的结构
◇ 再生产的策略
◇ 家族的再生产方式
◇ 带学业成分的再生产方式
◇ 学校的家庭式管理
第二章 权力型学校与支配经济的权力
◇ 国营企业家和家族企业家
◇ “资产阶级贵族”
◇ “精英”
◇ 进化的意识
◇ 新贵的特权
第三章 权力场域结构的变化
附录
1 1972年的经济权力场域(问卷分析)
2 权力场域中的位置与政治立场
3 关系人物平凡的一天
4 有选择的一致性，制度化的关系和信息流通
5 昂布华兹·鲁“拆除里布炸弹”
第五部分 国家权力与支配国家的权力
◇ 国家的魔法
◇ 王朝议员与国家谎言
◇ 合法化环节的延长
索引
译后记
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