作者从事高等教育事业二十多年，本书从哲学的角度思考教育问题，总结实践经验，尤其是把理性思考聚焦到现代大学理念这个关键词上，潜心研究，自成系统，并有诸多创新成果。这部专著的特色，主要体现在三方面：一、从大学理念研究的类型上讲，主要是进行宏观研究，并对现代大学理念进行条分缕析，框架显明。二、从现代大学理念构建研究的特点上来讲，除注意到这一领域的历史性、系统性、创新性和前瞻性等一般特点外，还注意到现代大学理念自身的特点。三、从现代大学理念的理论研究与应用研究的结合上，能够在提示本质、阐明规律、扩展知识体系的基础上，谋求把理论知识转化为方法、手段与策略，使理论研究和指导实践结合起来。

第一章 导论
第一节 大学理念概念界定
一、大学
二、大学理念
三、大学理念的相关概念
第二节 大学理念的形成和发展
一、西方大学及其理念的辩证和发展
二、中国近现代大学理念发展的演进
第三节 经典大学理念的内涵及其发展
一、“学术自由”理念的内涵及其发展
二、“大学自治”理念的内涵及其发展
三、“教授治校”理念的内涵及其发展
四、“教学与科研相统一”理念的内涵及其发展
第四节 构建现代大学理念的意义和原则
一、构建现代大学理念的意义
二、构建现代大学理念的原则

第二章 “社会化”理念
第一节 “社会化”是大学教育改革和发展的必然趋势
一、社会化和大学教育社会化
二、大学教育社会化理念形成的原因
三、大学教育社会化的表现及其意义
第二节 大学教育社会化的历史考察
一、西方大学教育社会化的发展
二、中国大学教育社会化的发展
第三节 大学教育社会化的行动对策
一、转变大学教育观念是大学教育社会化改革的向导
二、强化职能，充分发挥大学“直接为社会服务”的作用
三、主动适应社会，走多样化发展的办学道路
四、构建“学研产”的新型模式

第三章 “以人为本”理念
第一节 “以人为本”的教育理念是大学教育的重要特征
一、“以人为本”的教育理念概述
二、对“以人为本”教育理念的理论和现实的分析
三、坚持“以人为本”教育理念的意义
第二节 “以人为本”教育理念的产生与发展
一、“以人为本”教育理念的产生
二、“以人为本”教育理念的发展
第三节 “以人为本”教育理念的构建
一、构建的前提
二、方法论基础
三、“以人为本”--大学教育改革的起点

第四章 创新教育理念
第五章 国际化理念
第六章 终身教育理念