1．带领公立中学的学生获得13次田径赛第一
20年来，在大阪的公立中学中，我曾担任过保健体育科的教师、生活指导员、田径部的教练等多种职务，在每个丁作岗位上，我都取得了辉煌的成绩。
从教以来，我先后在三所学校任教。不管在哪一所学校，我都经历过教育混乱的时期，甚至还发生过学生袭击老师以及学生在家庭暴力中丧命的恶性事件。
我不止一次地感觉到作为一名教师的无助与无奈以及在现实面前的无能为力。不过，通过这些经历也更加坚定了我的信念：教师教育失误，就等于害人性命。于是，我决心把自己的教师生涯奉献给改变学校教育现状的事业。我的方法是通过体育活动(田径竞技俱乐部)来指导学生的生活方式，进行态度教育，并指导学生如何磨炼心志。
目前为止，我任教的最后一所学校是大阪市立松虫学校，可是当我刚到那所学校的时候，它还是一所各个方面都十分混乱的“问题学校”。7年来，我以田径部为中心开展了田径训练，并担任生活指导员和体育教师，在这些岗位上，通过贯彻我自己的教育方针和方法，最终让学校重新焕发了生机。结果，田径部的学生们，在所有的田径比赛中，都获得了令人吃惊的骄人成绩。
在我的带领下，松虫中学的田径队在个人项目上获得13次全日本比赛的第一名，在大约有400所学校参加的大阪市田径大赛中，连续十二届获得男子团体冠军，连续五届获得男女团体冠军，以所向披靡的成绩刷新了连战连胜的纪录。在我的家中，摆放着孩子们在全日本中学田径竞技冠军大赛、国民体育大会、青少年奥林匹克运动会等各项赛事中获得的奖状的彩色复印件，我数了一下，总共有5 3张。
在介绍松虫中学田径部的时候，还有一件事情我要着重提一下，那就是选手的胜利预告宣言。我训练的很多选手，都会在比赛前预告自己的胜利，比如“我一定要在下届全日本比赛中获得冠军”、“今天我肯定能够刷新全日本中学生比赛的纪录”等等，并且将自己的宣言变成现实。然而，这些孩子都是再普通不过的中学生了。
正是由于我的这些学生在体育比赛中的出色表现，近几年来，“松虫的奇迹”在全日本中学田径界流传甚广。
但是，孩子们在田径比赛中取得的优异成绩，不是偶然的，更不是什么奇迹，而是我教他们首先确立了“要成为全日本第一”的目标，然后向这个目标不断迈进的必然结果。
我所教的这些孩子，现在有的升入了高中，有的考上了大学，还有的已经步人社会。他们所拥有的不仅仅是在田径赛场上夺冠的美好回忆，还有在现实生活中正发挥着的领导才能。因为他们已经具备了“磨炼内心的能力”。换句话说，就是用自己的双手创造未来的能力、将梦想掌握在手中的目标设定技巧以及磨炼日常观察能力、提高生活质量的技巧。正是这些能力和技巧，使他们具有常人无法匹敌的竞争力。
普通的孩子一个一个成为第一，一个一个成为全日本冠军，其中的原因和过程将在后续的章节中一一进行介绍。
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