代序 认真学习贯彻十六大精神 努力开创基础教育改革和发展的新局面<br>上篇 素质教育的理论发展与实践探索<br>第一章 创新教育的基本理念分析<br>一、实施创新教育是时代进步的要求<br>二、培养创新精神和创新能力是素质教育的核心内容<br>三、实施创新教育的基本理念<br>第二章 研究性学习的理论要点<br>一、研究性学习概述<br>二、研究性学习的课程标准框架<br>第三章 发展性教育评价的理论要点<br>一、我国教育评价改革呼唤新的理论指导<br>二、发展性教育评价的评价观<br>三、发展性教育评价的基本原则<br>四、发展性教育评价的一般过程<br>五、发展性教育评价的实施保障<br>第四章 中小学德育改革的实践探索与理论思考<br>一、学校德育的作用与意义<br>二、我国学校德育发展的历程、成绩与问题<br>三、新时期中小学德育改革实践与发展<br>三、对德育工作改革创新的几点理论思考<br>第五章 课程体系改革与新教材建设<br>一、课程体系改革的背景与意义<br>二、课程体系改革的目标、进程和发展趋势<br>三、适应新课程体系要求的新教材的开发<br>第六章 中小学考试制度改革的实证分析<br>一、考试中的基本问题<br>二、中考的基本问题及其改革趋向<br>三、高考制度改革的几个基本问题及发展趋向<br>中篇 宏观规划的调整与基本政策的发展<br>第七章 推进九年义务教育持续健康发展<br>……<br>第八章 大力发展高中阶段教育<br>第九章 建立完善以县为主的农村义务教育管理体制<br>第十章 基础教育经费的保障<br>第十一章 教师专业化发展与政策选择<br>第十二章 中小学办学主体的多元化<br>第十三章 流动人口子女基础教育权益的保障<br>下篇 中小学管理的新内容<br>第十四章 学校文化建设<br>第十五章 依法治校与规范办学<br>第十六章 学校心理健康教育与心理咨询<br>第十七章 学校性教育的组织与实施<br>第十八章 中小学信息技术教育<br>第十九章 校园安全保障体系
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