本书为2007年6月第20次印刷。　　
　　随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类的许多疾病得到了根治，健康状况大为改善。但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严重的威胁。人们逐渐认识到，健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量。由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都至关重要，而体育课程又是增进国民健康的重要途径。因此，世界各国都高度重视体育课程的改革。

第一部分 前言
一、课程性质
二、课程基本理念
三、课程标准的设计思路
第二部分 课程目标
一、课程目标
二、学习领域目标
第三部分 内容标准
学习领域一　运动参与
学习领域二　运动技能
学习领域三　身体健康
学习领域四　心理健康
学习领域五　社会适应
第四部分 实施建议
一、教学建议
二、课程评价
三、课程资源的开发与利用
四、教材编写
附录
一、名词解释
二、附表