目录

前言
研修指南
专题一认识高中音乐新课程
1.1 对当前高中音乐教育的现状分析
1.2 20世纪高中音乐教育的思想与实践
1.3 高中音乐新课程的结构

专题二  实施高中音乐课程的相关问题
2.1 分模块教学的组织策略
2.2 利用与开发音乐课程资源

专题三  对“音乐鉴赏”模块的把握
3.1 “音乐鉴赏”与“感受与鉴赏”的联系与区别
3.2 在高中实施音乐鉴赏教学的案例

专题四  歌唱、演奏模块的实施
4.1 高中歌唱课、演奏课与初中歌唱课、演奏课之间的联系与区别
4.2 歌唱课、演奏课的实施

专题五  如何引导高中学生进行音乐创作

专题六  音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演模块的教学策略
6.1 如何把握音乐与舞蹈模块的教学？
6.2 如何把握音乐与戏剧表演模块的教学？

专题七  高中音乐课程的评价
7.1 传统的与改革后的音乐课程评价之比较
7.2 音乐课程评价的实施
7.3 有关学分问题
进一步阅读建议
后记

内容摘要

    《音乐课程标准研修》介绍了认识高中音乐新课程、实施高中音乐课程的相关问题、对“音乐鉴赏”模块的把握、歌唱，演奏模块的实施、如何引导高中学生进行音乐创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演模块的教学策略、高中音乐课程的评价。