绪论
第一章语文课程的性质特点
第一节语文的本质
第二节语文课程的基本特点
第三节语文课程的功能
第二章语文课程与教学目标
第一节语文课程的三维目标
第二节语文新课程目标分析
第三章语文课程的基本理念
第一节提高学生的语文素养
第二节把握语文教育的特点
第三节倡导自主、合作、探究的学习方式
第四节建构开放而有活力的语文课程
第四章语文课程的教材建设
第一节语文教材的文化品性
第二节语文教材建设新理念
第三节语文教材建设新模型
第五章语文课程的教学方式
第一节语感教学
第二节体验教学
第三节对话教学
第四节审美教学
第六章语文课程的教学艺术
第一节语文教学艺术特征
第二节语文课堂教学艺术
第三节语文教学艺术风格
第七章语文课程的阅读教学
第一节阅读教学的性质与目标
第二节阅读教学的理念与方法
第三节各类文体的阅读教学
第八章语文课程的写作教学
第一节写作教学的理念
第二节写作教学的内容
第三节写作教学的程序
第九章语文课程的口语交际教学
第一节口语交际教学概述
第二节口语交际教学的理念
第三节口语交际能力的培养
第十章语文课程的综合性学习
第一节语文综合性学习概述
第二节语文综合性学习的实施
第三节语文综合性学习的评价
第十一章语文课程与学习心理
第一节语文学习与智力因素
第二节语文学习与非智力因素
第十二章语文课程与审美教育
第一节语文审美教育的作用
第二节语文审美教育的内容
第三节语文审美教育的途径
第四节语文审美创造力的训练
第十三章语文课程与教学评价
第一节语文课程评价的理念
第二节发展性语文学习评价
第三节语文档案袋评价
第四节语文课程与教学评价的实施
第十四章语文课程与语文教师
第一节语文教师的素质结构
第二节语文教师的理念更新
第三节语文教师的角色转变
参考文献
后记
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