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课程组织
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
配送范围:
全国(除港澳台地区)
ISBN:
7504136654
作 者:
林智中, 陈健生, 张爽著
出 版 社 :
教育科学出版社
出版日期:
2006
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本书对当前中西方关于“课程组织”研究的主要理论与实践进行了较为系统与深入的阐释与分析,在注重学理探讨的同时,贴近教育实践,引述两岸三地大量的教育教学实例,并融入作者的反省与思考。读者不仅可以从中了解课程组织研究的全貌,而且可以将课程组织的研究与当前课程改革的实际紧密联系起来,从而促发进一步的思考。
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作者简介
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内容介绍
近年来,两岸三地课程改革的各项措施——“统整课程”、“专题研习 ”、“单元课程”都涉及“课程组织”的研究议题然而专题研究”课程组织 ”的论著很少。本书是一本详细介绍”课程组织”的专著,分十个专题,首先对课程组织的概念、要素进行了学理分析与阐释,使读者对这一研究领域有一个全景的了解:然后分几个专题展开对课程组织的层次与形式、课程涵盖面、垂直组织、水平组织的介绍,并对成为当前课改热点的统整课程、专题研习、全语文教学、单元课程等具体的课程组织形式进行了深入浅出的分析。
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目录
第一章 课程组织的基本概念<br>第二章 课程组织的层次和形式<br>第三章 课程涵盖面<br>第四章 垂直组织<br>第五章 统整课程的概念<br>第六章 实施统整课程的理据与争论<br>第七章 两岸三地推行统整课程的困难与争议<br>第八章 单元课程<br>第九章 专题研习<br>第十章 全语文教学<br>第十一章 结语
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