教师与儿童发展是当前国内外教育研究与实践密切关注的重要问题。近年，水者各个国社会的发展、竞争日趋激烈，并日益表现为科技、经济实力的竞争，对人才早期培养日益重视，而教师作为影响儿童发展的“重要他人”，其与儿童发展的关系极其作用机制问题日益受到关注，国际近年来关于该问题的研究、探讨明显增强，我国政府与社会在全面、科学推进素质教育的今天，对教师与儿童发展关系极其素质促进也予以了从未有过的高度重视，将其作为素质教育改革的关键，然而相对我国不断增长的理论与实践发展的需求和国际学术进展，目前我国在该领域的研究还没弄懂，缺少人才。
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