一天，文文说：“我听过‘九斤姑娘’的故事，说的是有一个很聪明的九斤姑娘……”文文慢慢地讲述着故事。我也补充了一些有趣的语言和情节，令孩子们兴奋不巳。
从同伴那里听到那么有趣的故事，使孩子们对民间故事和传说产生了兴趣。于是，孩子们纷纷去自家的老人那里寻找古老的传说，有些孩子的爸爸妈妈则从书店为他们找来了民间故事。
这时，我正好去了趟广西，带回了广西特产与孩子们分享，也带回了“刘三姐”的故事。于是，民间的故事更吸引了孩子们，便有了“中国民间传说故事会”，每天由一二名孩子轮流主讲。
一时间，女娲、嫦娥、沉香、哪吒，“半夜鸡叫”中的高玉宝和周扒皮等等，都成了孩子们口耳相传、津津乐道的人物，教室里很是热闹。历代劳动人民斗智斗勇的故事，深深地吸引了孩子们。
分析
一个民间故事引起了孩子们的极大兴趣，使这个班级讲民间故事成了每天都有的活动，使孩子们从我国流传的经典故事中获取养分，这是很能给教师启发的案例。每个教师都应有自己的“办法”去吸引孩子，使他们能热衷于去做他们感兴趣的事情。
教师与幼儿分享自己的经验和物品，以此引起幼儿对活动的兴趣，这也是一条很好的经验。
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