《2001年中国教育绿皮书》是由国家教育发展研究中心编写的有关教育国情研究和政策分析报告。它分析了我国教育发展和改革的现状和趋势，对教育政策的热点问题进行探讨，提供有关国际教育发展动向的参考资料。<br>    《2001年中国教育绿皮书》共分三个部分九篇专论。其中，“中国教育现状述评”部分介绍了2000年及“九五”期间我国教育发展与改革的进展及有关政策，分析了21世纪初面临的环境条件，展望了“十五”期间教育的发展趋势。“中国教育新视点”部分展示了《2001年中国教育绿皮书》的三个主题：“西部大开发中的教育”、“民办教育”与“终身学习”，探讨了在这些领域中我国政府、教育界与社会各界共同关注的热点问题。“国际教育动态”部分对当前国际教育改革的动向和趋势进行了重点评介。全书的编纂力求科学严谨，信息丰富，有较好的可读性，尽可能高水平地反映教育政策研究成果。

中国教育现状述评<br>一、“九五”计划期间中国教育的发展与改革<br>（一）“九五”计划期间教育发展状况<br>（二）“九五”计划期间教育改革状况<br><br>二、21世纪初中国教育发展与改革的环境<br>（一）把沉重人口负担转化为人力资源优势<br>（二）经济结构战略性调整与人力资源开发<br>（三）市场经济体制配置资源与深化改革<br>（四）城镇化和区域协调发展与教育<br>（五）科技进步和创新体系建设与人才培养<br>（六）信息革命和经济全球化带来的契机<br>（七）社会主义精神文明建设的重要历史使命<br><br>三、2001—2010年中国教育发展趋势<br>（一）普及九年义务教育和扫除青年壮年文盲<br>（二）扩大高中阶段教育规模<br>（三）积极发展高等教育<br>（四）大力提高教育现代化和信息化水平<br><br>中国教育新视点<br>四、西部大开发的基本国情与教育发展<br>（一）西部地区经济社会发展及与其他地区的差距<br>（二）西部地区社会、文化发展的特点<br>（三）西部地区人口受教育水平及劳动力素质状况<br>（四）西部地区义务教育的特点<br>（五）西部载我中小学的办学条件<br>（六）西部地区职业教育与成人教育发展的特点<br>（七）西部地区高等教育发展的特点和潜力<br>（八）营造教育发展与人力资源开发的良好环境<br><br>五、民办教育的现状与政策<br>（一）民办教育若干理论和实践问题的分析<br>（二）民办中小学教育发展现状分析<br>（三）民办高等教育发展现状分析<br>（四）国外教育民营化改革的趋势与问题<br><br>六、终身学习的理论与政策实践<br>国际教育动态<br>七、20世纪90年代国际教育改革与发展的特点述评<br>八、国际教育发展和改革的政策动向