前言 走向政策研究<br>第一部分 怎样使教育政策制定得更好<br>教育决策与政策研究<br>论教育决策与制度创新——以’99高校扩招政策为案例的研究<br>论教育政策的价值基础<br>教育代价与教育决策<br>政策活动中的不确定性现象研究<br>影响教育政策制定的因素分析<br>论教育政策的能力限度<br>政策分析<br>第二部分 怎样看待当今中国教育政策<br>《面向21世纪教育振兴行动计划》的政策分析<br>1999年中国高等教育发展分析<br>对高校扩招的政策学分析<br>从国际高等教育大众化看我国高校<br>加快发展加速变革我国高等教育<br>教育启动消费呼之欲出<br>教育刺激经济之说主观色彩过浓——评亚洲开发银行汤敏博士启动内需方案<br>如何看待扩大高等教育规模对短期经济增长的作用<br>谨致北京大学课题组——关于扩大高教规模的几个计算问题<br>民办教育的规范：从政策到立法<br>发展民办教育，前景无限<br>民办教育的“外患”与“内忧”<br>大力发展教育产业水 促进中国教育超常规发展<br>“教育产业”化透视<br>3+X高考改革方案：对的选择与好的选择<br>从广东试点，质疑3+X方案<br>中国教育政策大事记（1997-1999）<br>附录：一部教育政策发展史——联合国国际教育局建议书一览<br>后记
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