以扎实的研究推动教育创新的实践（代序）<br>一、理论探索<br>关于新时期基础教育工作的若干思考<br>加强教育科研 促进教育创新<br>当前中国中学道德教育课程标准及其创新方式<br>从“知识本位”到“德性本位”——教师创造教育观的整体性与根本性转型<br>现代学校制度初论<br>管理创新与学校发展<br>职业教育大众化与就业问题<br>世纪初职业教育的改革与发展：挑战、机遇与行动<br>建构特殊教育理念<br>残疾儿童随班就读现状及发展趋势<br><br>二、政策建议<br>中小学弘扬和培育民族精神的建议<br>关于我国基础教育课程教材改革的建议<br>对制订巩固提高地区基础教育发展水平评价指标体系的思考和建议<br>我国现阶段农村教育的问题、特征与发展态势<br>我国“以县为主”的义务教育财政体制改革的问题与对策建议<br>完善农村义务教育财政体制，保障义务教育的持续均衡发展——从山东省淄博市农村义务教育财政关况引发的思考和建议<br>税费改革对农村义务教育影响的现状调查和政策建议<br>建立参与式的农村义务教育管理方式<br>农村幼儿教育事业现状分析及政策建议<br>2003年中国58个项目县初中学生辍学情况监测报告<br>安徽省绩溪县农村教育调查报告<br>关于农村教师队伍建设及教师专业成长问题的思考<br>培养科学教育师资是一项紧近的战略任务<br>中国居民家庭收入与教育消费统计<br>三、学术交流<br>四、国际比较<br>附录<br>后记
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