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作者简介

　　迈克尔·富兰是多伦多大学安大略教育学院院长。他被公认为教育改革领域的国际权威。他广泛参与世界各地多个国家的教育改革项目的培训、顾问咨询与评估。他在管理教育变革方面的理论被许多国家采用，其学术专著以多种语言在世界各地出版。其《为什么而雷斗》三部曲（与Andy Hargreaves合著）、《变革的力量》三部工、《教育变革新意义》以及《变革文化中的领导艺术》受到非常广泛的关注。其中《变革文化中的领导艺术》获得2002年美国国家员工发展协会授予的年度最佳专著奖。

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内容介绍

　　本书为《变革的力量》三部曲之三。本书不再满足于理解复杂体系的运转机制，而是触及到了一个更困难的问题：如何使体系本身变得更好。我们如何成功地推行大规模的变革，同时以一种能够全面改善持续性变革的环境条件的方式进行这样的变革？我们需要什么样的政策杠杆？新的领导在进行这样的持续性、全面性的教育变革中应当起到什么样的作用？作者在本书中对以上问题的回答不仅有深刻的理论价值，同时有很大的实用价值。

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前言
第一章新境界
第二章明确的道德目标
第三章复杂变革的新教训
第四章三级改革：学校
第五章三级改革：学区的作用
第六章三级改革：州
第七章领导能力与改革的可持续性
参考文献
后记

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