《领导合作型学校》所要论述的是对人的领导，而不仅仅是对人的管理。要是你（所面对）的挑战是鼓励并促使教师为一个共同目的去努力，那么你可以这样做：通过建立有凝聚力和生气勃勃的团队，向学生和老师授权，以便全体教师为了实现共享的目标而一起工作。把单独工作转向共同工作是一个相对简单的思想，但实现这个思想却并不简单。你必须挑战当前的实践，必须创立学校来领导学校，必须激发起教师与学生持续改善其工作质量的激情。

领导合作型学校的操作方案——“教育管理前沿译丛”主编问答录<br>合作学习述评<br>序言<br>第一章 创建合作型学校<br>第二章 挑战现状和激起共同的愿景<br>第三章 关于合作探索的研究<br>第四章 使团队运作<br>第五章 学与教的持续完善<br>第六章 授权于学生：合作学习<br>第七章 提供高质量的培训<br>第八章 授权于教师：同事教学小组<br>第九章 基于现场的决策<br>第十章 小组决策：争论<br>第十一章 领导垂范<br>第十二章 鼓舞人心<br>第十三章 星星与大地<br>参考文献