目录

第1章 教育技术基础理论
1.1 教育技术基本概念
1.1.1 教育技术的定义
1.1.2 教育技术的研究对象及范畴
1.2 教育技术发展概况
1.2.1 国外教育技术的发展演变
1.2.2 我国教育技术的发展
1.2.3 教育技术的发展趋势
1.3 教育技术的基本理论
1.3.1 学与教的理论
1.3.2 视听与传播理论
1.4 教育技术与教育现代化
1.4.1 教育现代化的基本特征
1.4.2 现代教育技术在教育改革中的作用
小结
习题

第2章 视听媒体教育应用
2.1 教学媒体及其分类
2.1.1 教学媒体的含义与分类
2.1.2 教学媒体的基本功能和特性
2.2 视觉媒体及其应用
2.2.1 视觉媒体的基本特性
2.2.2 常用视觉媒体：幻灯、投影、照相机、展示台和扫描仪
2.2.3 视觉媒体在教学中的应用
2.3 听觉媒体及其应用
2.3.1 听觉媒体的基本特性
2.3.2 常用听觉媒体：话筒、扩音机、录音机和声卡
2.3.3 听觉媒体在教学中的应用
2.4 视听媒体及其应用
2.4.1 视听媒体的基本特性
2.4.2 常用视听媒体：电视机、录像机、影碟机、摄像机
2.4.3 视听媒体在教学中的应用
小结
习题

第3章 多媒体技术教育应用
3.1 多媒体技术及其教育应用
3.1.1 多媒体技术简介
3.1.2 多媒体技术教育应用
3.2 多媒体课件素材准备
3.2.1 文字素材的准备
3.2.2 声音素材的采集与编辑
3.2.3 图形图像素材的准备
3.2.4 视频素材的采集与编辑
3.2.5 动画素材的采集与编辑
3.3 多媒体课件制作
3.3.1 多媒体课件制作的基本原则
3.3.2 多媒体课件制作基本流程
3.3.3 多媒体课件制作工具软件
小结
习题

第4章 网络技术教育应用
4.1 网络资源的获取与利用
4.1.1 网络信息的搜索
4.1.2 文件上传下载
4.1.3 网络信息交流
4.2 网站设计基础
4.2.1 网站的规划
4.2.2 网页制作
4.2.3 网站的测试与发布
4.3 网络课程设计与制作
4.3.1 网络课程设计原则
4.3.2 网络课程制作工具
4.4 网络远程教育
4.4.1 远程教育的类型及发展
4.4.2 网络远程教育
小结
习题

第5章 学校教育技术环境
5.1 学校教育技术环境概述
5.1.1 学校教育技术的硬件环境
5.1.2 学校教育技术的软件环境
5·2校园网
5.2.1 校园网的特点与功能
5.2.2 校园网的构成
5.2.3 校园网的教育应用
5.3 校园有线电视网
5.3.1 校园有线电视网的构成
5.3.2 校园有线电视网的教育应用
5.4 多媒体教学系统
5.4.1 多媒体投影教室
5.4.2 多媒体网络教室
5.4.3 语言实验室
5.4.4 微格教室
5.5 数字化学习资源中心
5.5.1 数字化学习资源中心概述
5.5.2 数字图书馆
5.5.3 虚拟实验室
小结
习题

第6章 教学设计与评价
6.1 教学设计概述
6.1.1 教学设计的基本概念
6.1.2 教学设计的过程模式
6.2 教学设计的前期分析
6.2.1 学习需要分析
6.2.2 学习内容分析
6.2.3 学习者分析
6.3 教学目标的阐明
6.3.1 教学目标概述
6.3.2 教学目标的分类理论
6.3.3 教学目标的编写方法
6.3.4 目标测试题目的编制
6.4 教学策略的制定
6.4.1 教学策略概述
6.4.2 教学活动程序
6.4.3 教学方法
6.4.4 教学组织形式
6.5 教学媒体与环境的选择
6.5.1 教学媒体的选择
6.5.2 学习情境的设计策略
6.6 教学评价
6.6.1 教学评价概述
6.6.2 教学设计成果评价
6.6.3 教学评价工具与方法
小结
习题
附录A常用教育网站
附录B《中小学教师教育技术能力标准》
附录C术语与定义
参考文献

内容摘要

    《现代教育技术》从培养师范专业学生教育技术基本理论和应用技能出发，并根据当前师范专业现代教育技术公共课教学的实际情况和实际需要来编写。全书共分6章，主要内容包括教育技术基础理论；视听媒体教育应用；多媒体技术教育应用；网络技术教育应用；学校教育技术环境；教学设计与评价等。     《现代教育技术》内容全面而精炼，重点突出，适合课时少的教学；充分运用现代教育配套的网络课程电子教案等，非常方便任课教师进行多媒体与网络教学。除了具有与本教材配套的数字化教学资源外，我们还编写出版了与本教材配套的实验教材《教育技术技能训练》，以便开展实验教学，提高学生的动手能力。     本教材可供师范院校师范专业现代教育技术公共课使用，也适合在职教师进修学习和短期培训使用，还可供其他从事教育技术教学与教学与管理的相关人员参考。