人类终于揖别显得过于漫长的时代，在山川和楼宇之间开始用手指扣开一个由1和O组建起来的新世界。稍事回眸，才觉出那漫长岁月是何等的艰辛又多么的辉煌，每一个步伐都镶嵌在一代一代的传薪接火者难以挥去的记忆尘封里。所幸的是他们虽有望尘的慨叹却从来没有驻足，而且正在努力地进行着更为艰辛和辉煌的跨越。这其中虽然充满了道不清数不完的理由，也包含至今尚未明白的深奥哲理，但人们衣食住行的欲求和人类自身族种的扩张抑或个体延展的驱动足以告诉我们，那是一些人类独有的活动始终在伴随并推动着我们一步一步地迈进。
    教育--人类自身的生产，便是这样的活动。
    所以，教育及其与之密切联系的学校成为不知多少千年的话题。但在有关教育的话语里，人们早先议论的主要只是它自身或者与帝王们国运兴衰直接相关的政教内容。

前言
第一章 绪论
一、古代教育经济思想萌芽
二、近代教育经济思想
三、20世纪以来西方人力资本理论
四、教育经济学的产生和发展
五、现代教育与经济发展

第二章 教育的需求与供给
一、需求与供给
二、教育需求
三、教育供给
四、教育供求矛盾与调节

第三章 教育投资
一、教育资源与教育投资
二、教育投资来源渠道及其投资主体分析
三、教育投资数量考察
四、教育投资体制

第四章 教育成本
一、教育成本的概念及其研究意义
二、教育成本的分类
三、教育成本的核算方法
四、我国的教育成本问题

第五章 教育经济效率
一、教育经济效率概述
二、教育经济效率的考核指标
三、教育规模经济
四、教育经济效率实证研究举要

第六章 教育经济效益
一、教育经济效益概述
二、计算教育经济效益的一般方法
三、教育经济效益的主要指标及其计算
四、教育经济效益国际比较与分析

第七章 教师劳动经济分析
一、教师劳动的价值
二、教师劳动报酬
三、教师的供给与需求

第八章 教育预测与规划
一、教育预测与教育规划概述
二、教育预测的方法
三、师资供需预测与师范教育规划
四、教育预测实证研究举要
主要参考文献