教师是一种特殊的专门职业，他们的工作对象是人。而中学教师的工作对象主要是12-18岁左右的中学生。作为一名中学教师，其职责是对学生进行思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等方面的培育，促进学生德智体美全面发展，成为社会主义的建设者和接班人。为此，教师必须具备一定的师德、师智和师能。师德，包括有高度的思想政治觉悟，高尚的思想道德品质，强烈的社会责任感和事业心；师智，包括有厚实的专业基础知识，宽广的教育科学知识，聪颖而敏捷的思维；师能，主要指从事教师职业的各种能力，包括教学能力、科研能力、组织活动能力、学习能力、创造能力，以及做学生工作的能力等。

第一章 绪论<br>第一节 教育科学研究方法的对象、任务和意义<br>第二节 教育科学研究方法的原则和类型<br><br>第二章 教育科学的研究过程<br>第一节 教育科学研究的准备阶段<br>第二节 教育科学研究的实施阶段（一）<br>第三节 教育科学研究的实施阶段（二）<br>第四节 教育科学研究的总结阶段<br><br>第三章 文献法及资料的搜集：科学文献、情报资料的检索与利用<br>——研究方法之一<br>第一节 概述<br>第二节 教育文献资料的检索方法与利用<br>第三节 教育文献资料检索工具、参考文献举要<br><br>第四章 观察法和实验法<br>——研究方法之二<br>第一节 观察法<br>第二节 实验法<br><br>第五章 测验法和问卷法<br>——研究方法之三<br>第一节 测验法<br>第二节 问卷法<br><br>第六章 调查研究法和经验总结法<br>——研究方法之四<br>第一节 调查研究法<br>第二节 经验总结法<br><br>第七章 个案法、行动研究法和其他研究方法<br>——研究方法之五<br>第一节 个案法<br>第二节 行动研究法<br>第三节 其他研究方法简介<br><br>第八章 研究资料的整理与分析：统计与数据处理<br>——研究方法之六<br>第一节 概述<br>第二节 资料的整理和分析<br>第三节 计算器的统计功能使用方法和计算机统计软件介绍<br><br>第九章 教育科学研究的成果——科研论文的写作<br>第一节 概述<br>第二节 教育科学研究的成果——科研论文撰写<br>参考文献<br>后记