通过本章的学习，要正确地理解教育学创立的条件、标志和简要过程，了解当代教育学的发展状况和趋势，认真体会与理解学习教育学的意义。
本章主要涉及教育学作为一门学科的基本概念和研究对象，学科的产生与发展历史和读者在学习教育学应注意的一些基本问题和学习方法。
学好本章，首先要对“教育学”的概念和研究对象有清晰的了解。教育学是运用一定的科学方法，遵循一定的学术规范，对确定的教育问题进行专门的分析研究，并通过规范的语言文字或其他类型的符号清晰表达的教育认识。这种认识脱离了个体经验的直接性、具体性和局部性，力求达到对教育问题的间接的、普遍的和深层的把握和理解，以图揭示复杂的教育要素间存在的比较稳定的带有规律性的联系。
教育学的研究对象是教育问题。教育问题的提出标志着教育学的萌芽，教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革，对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想或教育观念。教育学研究必须从问题出发，具有强烈的问题意识，而不能从一些主观的愿望、僵化的教条或肤浅的观察出发。善于敏锐地把握、提出和提炼教育问题，是教育学研究的基本功。
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