《高等学校旅游管理专业课程教材：旅游景区管理》是高等学校旅游管理专业课程教材。
    全书共分十一章，分别是：旅游景区概述、旅游景区产品的特点与构成、旅游景区服、务管理、旅游景区容量管理、旅游景区项目管理、旅游景区游客体验管理、旅游景区资源管理与可持续发展、旅游景区标准化管理、旅游景区营销管理、国外旅游景区管理的经验借鉴、中国旅游景区的治理模式。
    《高等学校旅游管理专业课程教材：旅游景区管理》的结构设计，除总前言、后记外，特别设计了“作者寄语”——为教师、学生提供一个全面的教学建议（指南）。在正文中，每章安排了“案例引入”、“引言”、“本章小结”、“本章重要概念”、文后“案例”或“相关链接”及“复习思考题”板块。
    《高等学校旅游管理专业课程教材：旅游景区管理》可供高等学校旅游管理专业学生使用，也可作为中等和高等旅游职业学校的教学、参考用书。
    《高等学校旅游管理专业课程教材：旅游景区管理》还特别配套出版了光盘版教学支持资源（教学课件），具体索取方式详见《高等学校旅游管理专业课程教材：旅游景区管理》最后一页的“教学支持说明”（教学课件）。

    第一章  旅游景区概述
    第一节  旅游景区的概念和类型
    旅游景区作为旅游产业的龙头，对旅游者形成的直接吸引力使旅游活动得以成行，它也是旅游系统中最重要的组成部分。旅游景区是游客完成旅游体验活动的重要场所，景区旅游的体验效果决定着游客整体旅游体验的质量。同时，旅游景区是旅游者出游的空间载体，也是吸引旅游者做出旅游决策的原动力。这种需求和供给的关系在互动中，产生了旅游产业的经济效益。但旅游景区在我国旅游业发展中却一直未得到理论界的足够重视，它近年来体现出复杂的关联性几乎涉及到旅游产业的方方面面，这使得现代学术界在仁者见仁的同时，对旅游景区的定义、分类等基础概念还没有形成一个被普遍接受的意见。在下文中，将对旅游景区的代表性概念进行陈述和整理，甄别相关定义，明确分类体系，用基础性的工作对其后章节的学习作铺垫。
    一、旅游景区概念梳理
    旅游景区有时简称为景区，人们对景区概念的理解还很不全面，但是国内外学者在研究中都多少进行了一些有益的探索。以下将分成国外部分和国内部分对概念体系进行梳理。
    （一）国外学者代表性的定义
    在英语中，旅游景区通常使用visitor attractions，tourist attractions或attrac-tions等词。另外，非正式的用法也有places of interest，site等等。下面列举的定义大部分是摘自目前英美大学旅游专业中使用较多的旅游概论类和景区管理专业的教科书和论著。
    ……

第1章 旅游景区概述
第2章 旅游景区产品的特点与构成
第3章 旅游景区服务管理
第4章 旅游景区容量管理
第5章 旅游景区项目管理
第6章 旅游景区游客体验管理
第7章 旅游景区资源管理与可持续发展
第8章 旅游景区标准化管理
第9章 旅游景区营销管理
第10章 国外旅游景区管理经验的借鉴．
第11章 中国旅游景区的治理模式
附录一：中华人民共和国国家标准旅游区（点）质量等级的划分与评定（修订）
附录二：旅游景区质量等级评定管理办法
附录三：全国文明风景旅游区暂行标准
附录四：全国文明风景旅游区暂行标准测评细则
参考文献
后记