林梅，女，1967年生，广东海丰人，深圳大学管理学院副教授，博士，硕导。1989年毕业于浙江大学，获工学学士学位；1994年毕业于华南理工大学，获工学硕士学位；1997年赴英Malachester Busirtess Sctlool访问学者；2006年毕业于华南理工大学，获管理学博士学位。
    先后参与和主持国家、省部级和学校课题10余项，在核心期刊和国际会议公开发表论文20余篇，论文被ISTP、EI、CSSCI和人大复印资料全文转载，研究领域为战略管理、技术经济、项目管理等。

    战略学习、能力与战略之间的联系从根本上说是一个战略制定的内在机制和外显行为之间的因果关系，西方学术界型经济时期中国企业集团战略选择的内在原因，为学习—能—力—战略关系的研究提供了来自转型经济国家的经验证据，并为中国企业集团未来的战略扩张提供了来自学习、能力的自身视角的指引。
    《转型经济时期中国企业集团战略学习、能力与战略选择研究》的研究分为两大部分：第一部分为历史比较研究，分析转型经济时期的制度变迁以及制度变迁环境下中国企业集团的战略认识、能力和战略选择变化；第二部分为实证研究，以具有三年以上集团历史、符合企业集团条件的2004年深沪428家上市公司为样本，考察了政府机制、战略学习、组织能力为对企业集团多元化战略、国际化战略及竞争力的影响。

第1章 绪论
1．1研究背景
1．1．1研究的理论背景
1．1．2研究的现实背景
1．2研究问题与意义
1．2．1转型经济的背景
1．2．2转型经济背景下中国企业的改革与发展问题
1．2．3研究问题
1．3研究内容与方法
1．3．1研究内容
1．3．2研究方法
1．4研究流程
1．5全书结构
1．6可能的创新
1．7本章小结

第2章 文献综述
2．1企业集团与知识视角的企业集团
2．1．1企业集团及其边界
2．1．2知识视角的企业集团
2．2组织学习与战略学习
2．2．1学习与组织学习
2．2．2从组织学习到战略学习
2．3资源基础观：学习一能力一战略的递进逻辑
2．3．1资源基础观
2．3．2学习-能力-战略的递进逻辑
2．3．3学习-能力-战略的研究方法
2．4演化理论在战略管理领域的应用
2．5关于中国企业及企业集团的研究
2．6本章小结

第3章 政府机制主导阶段中国企业集团的战略选择
3．1转型经济时期中国企业集团发展的四个阶段
3．1．1阶段划分的思路和线索
3．1．2经济、制度背景与企业集团发展的总体状况
3．1．3中国企业集团发展的四个阶段
3．2从政府机制到市场机制：中国企业集团的组建与发展
3．2．1企业集团的双重角色
3．2．2中国企业集团组建与发展的政府机制
3．2．3从政府机制到市场机制的过渡
3．3中国消费类电子行业企业集团的战略变革
3．3．1彩电企业集团战略变革的三个阶段及原因
3．3．2彩电企业集团战略认识、能力和战略选择的变化
3．4本章小结-

第4章 概念模型与假设
4．1概念模型
4．1．1学习一能力一战略的观点及争论
4．1．2中国企业集团的学习、能力和战略选择
4．1．3实证研究的概念模型
4．2研究假设
4．2．1政府机制对中国企业集团竞争力的影响
4．2．2战略学习对中国企业集团组织能力的影响
4．2．3战略学习、组织能力对中国企业集团多元化战略的影响
4．2．4战略学习、组织能力对中国企业集团国际化战略的影响
4．2．5战略学习、组织能力对中国企业集团竞争力的影响
4．3本章小结

第5章 样本与概念测量
5．1定量研究方法的选择
5．2样本
5．3概念测量
5．3．1战略学习的测量
5．3．2组织能力的测量
5．3．3多元化战略的测量
5．3．4国际化战略的测量
5．3．5竞争力的测量
5．3．6控制变量的选取和测量
5．4本章小结

第6章 统计分析与结果
6．1样本描述性统计与变量相关分析
6．1．1样本总体情况分析
6．1．2变量描述性统计分析
6．1．3变量相关分析
6．2假设检验结果
6．2．1政府机制类型对企业集团竞争力的影响
6．2．2战略学习对企业集团组织能力的影响
6．2．3战略学习、组织能力对企业集团多元化战略的影响
6．2．4战略学习、组织能力对企业集团国际化战略的影响
6．2．5战略学习、组织能力、国际化战略对企业集团竞争力的影响
6．3本章小结

第7章 结果讨论
7．1结果汇总
7．2政府机制对企业集团行为、战略和竞争力的影响
7．2．1政府机制力度对企业集团行为、战略和竞争力的影响
7．2．2政府机制类型对企业集团行为、战略和竞争力的影响
7．3战略学习、组织能力对企业集团多元化战略的影响
7．4战略学习、组织能力对企业集团国际化战略的影响
7．5战略学习、组织能力对企业集团竞争力的影响
7．6综合性讨论
7．7本章小结

第8章 结论
参考文献
附录
中英文人名对照
后记