《民事诉讼法教学参考书》为21实际法学系列教材《民事诉讼法》的教学参考用书，全书按照教材的篇章体例结构编写，针对教材的特点，每章内容分为论点综述、中国立法、外国立法、司法解释、参考文献等几个部分，力求给从事法学教学与学习的人员提供更详尽的资料，补充教材中的不足，与教材结合使用。
    该书与教材完全同步。从内容上说，该书在写作的过程中，一个基本的指导思想就是避免重复。所以，该书的内容基本上是属于补充性的，在教材中涉及的内容，尤其是一些基本的概念、范畴、知识性内容 ，都尽量避免重复。当然，有时为了叙述上的便利，仍有一些难免重复的地方。为了研究和理解上的方便，我们还专门在每一章节的文后，补充附录了法律条文，包括中、外法律中的相关条文，最高人民法院作出的、目前仍然有效的司法解释。这也可以看做是《民事诉讼法教学参考书》的一个特色。

    有学者认为，对于支持起诉原则，应予否定或修正。其理由在于：首先，《民事诉讼法》关于支持起诉的规定只在起诉和受理阶段有一定的意义，“支持起诉”除在基本原则一章作了原则性规定外，在《民事诉讼法》的具体规则中没有任何体现。因此，“支持起诉”既没有贯彻始终，也不能指导民事诉讼的全过程，实际上不具有基本原则的意义，不能视为一项基本原则。其次，“支持起诉”不同于社会干预原则，社会干预原则是指负有保护责任的单位或个人对于受它保护的人发生的有关民事权益争议，有权起诉或参加诉讼，实行干预，而支持起诉的规定与社会干预原则在干预者、诉讼权利和诉讼行为方面都存在着很大的区别。再次，我国《民事诉讼法》对于支持起诉的条件、方式、程序、支持人的诉讼地位等都未作任何规定，其可行性、操作性不强，在司法实践中极少适用，该条文实际上形同虚设，不具有作为基本原则的实际意义。因此，应考虑从两个途径予以改进：一是否定支持起诉原则，从总则中取消“支持起诉”的原则规定。如有必要，可以在起诉和受理阶段作出规定。二是直接确立社会干预原则，规定社会干预的案件范围和条件，设定程序和规则，并明确社会干预人的法律地位、诉讼权利和诉讼义务以及干预行为的法律后果等，使之具有基本原则的实际意义，发挥其应有的作用。
    关于支持起诉的主体，有学者认为，支持起诉的主体，只能是对权利主体负有保护责任的机关、团体、企事业单位，如妇联、消费者利益协会、对受害主体有保护责任的主管部门等；也有学者认为，支持起诉的主体可以是一切机关、社会团体、企事业单位。有学者认为，之所以将有权支持起诉的主体限于机关、团体、企事业单位，而不包括个人，不仅是为了避免引起新的民事诉讼，而且也是为了防止出现一些人包揽诉讼、违法横行的弊端。

第一编 民事诉讼法学  
第一章 民事诉讼与民事诉讼法  
第二章 民事诉讼法律关系  
第三章 诉权和诉  

第二编 民事诉讼法的基本原则和制度  
第四章 民事诉讼法的基本原则  
第五章 民事审判的基本制度  
第六章 民事诉讼的主管和管辖  
第七章 当事人  
第八章 诉讼代理人  
第九章 民事诉讼证据  
第十章 法院调解  
第十一章 诉讼保障制度  
第十二章 期间、送达和诉讼费用  

第三编 通常程序  
第十三章 普通程序  
第十四章 简易程序
第十五章 第二审程序  
第十六章 审判监督程序  

第四编 特殊程序  
第十七章 特别程序  
第十八章 督促程序  
第十九章 公示催告程序  
第二十章 企业法人破产还债程序  

第五编 执行程序  
第二十一章 执行程序概述  
第二十二章 执行程序的一般规定  
第二十三章 执行开始、执行中止和执行终结  
第二十四章 执行措施  

第六编 涉外民事诉讼程序和司法协助  
第二十五章 涉外民事诉讼程序概述  
第二十六章 涉外民事诉讼管辖  
第二十七章 涉外民事诉讼的送达、期间和财产保全  
第二十八章 司法协助  
第二十九章 区际司法协助