目录

第一章  社区概论
第一节  社区的含义和类型
第二节  社区的功能和地位
第三节  社区的研究方法和意义

第二章  社区行政与社区管理
第一节  社区行政
第二节  社区管理

第三章  政府组织与社区发展
第一节  政府与社会
第二节  社区发展中政府与社会的关系
第三节  社区管理的社会化

第四章  基层政区与社区发展
第一节  基层政区与社区
第二节  我国基层政区与社区关系的发展历史
第三节  新中国城市基层政区与社区关系基本格局的形成和发展

第五章  社团组织与社区发展
第一节  社团的含义和作用
第二节  社团培育与社区发展
第三节  海外社团组织的发展分析

第六章  社区规划与社区发展
第一节  社区规划与设计的基本含义
第二节  社区规划设计的基本原则
第三节  社区发展目标体系的确定与管理

第七章  社区文明与社区发展
第一节  社区精神文明建设的基本内涵
第二节  加强社区精神文明建设的意义
第三节  社区文明主义制度的优越性
第四节  文明社区的创建与管理

第八章  知识经济与社区管理
第一节  知识经济及其特征
第二节  知识经济对社区管理的影响分析
第三节  信息化与社区管理

第九章  社区管理人员的素质、能力要求
第一节  政治思想与法律素质
第二节  职业道德素质
第三节  个性与心理素质
第四节  知识结构与能力结构

第十章  社区管理绩效的评估
第一节  社区管理绩效的概述
第二节  社区管理绩效的评估
第三节  社区管理绩效评估的指标体系
第四节  社区管理绩效评估体系在文明社区评比中的应用
附录  国内外社区研究进展与评述
参考文献

内容摘要

    社区工作与管理专业系列教材以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大精神，坚持理论联系实际的原则，紧紧围绕高职技术教育的人才培养目标，从社区管理与社会工作的实际需要出发，按照前瞻性、科学性、实用性的要求构筑教材体系，安排教材内容，并具有以下特点：
    第一，基础理论知识适度，应用性和针对性强。本套教材以培养合格的社区建设与管理工作者为根本任务，以适应城市社区建设的需要为目标，以提高学生社区工作应用能力为主线，按照实际、实用、实践的原则，设计学生的知识、能力和素质结构，整体体现了高职人才培养模式的基本特征。
    第二，注重学生实际工作能力的培养，突出对实践教学体系的探索。全套教材除注意吸收了社区管理与建设的新的实践案例外，还专门设计了《社区工作与管理买洲》一书，主要包括了社会工作方法实训、社会调查方法实训、社区建设实训、社区管理实训等培养学生实践能力的内容，为学生毕业后从事社区建设与管理工作奠定基础。可以说，这套教材在构建专业实践教育体系方面取得了可喜的成果。
    第三，力求在内容、结构、形式上的求新。从内容上看，教材吸收了本领域当前最新研究成果，增强了内容的前瞻性；在教材的结构与形式上也作了尝试性改革，采用了如“练习思考题、实践教学指导或案例评析”等板块式结构，从而将教、学、做有机结合起来，融传授知识、培养能力和提高素质为一体。
    本系列教材紧紧围绕高职技术教育的人才培养目标，从社区管理与社会工作的实际需要出发，按照前瞻性、科学性、实用性的要求构筑教材体系，安排教材内容，应用性和针对性强，基础理论知识适度，注重学生实际工作能力的培养，突出对实践教学体系的探索，力求在内容、结构、形式上的求新。