约翰·R·威廉斯，国际教育基金会“以人格为基础的青少年健康教育、婚姻和家庭教育”多媒体系列教材的编辑。他担任过婚姻教育、性健康教育讲习班以及广播电台，电视台相关节目的特约演讲人，参与编撰供中学教师和行政主管使用的性教育和婚姻教育参考书《爱、生活与家庭》，也是在美国出版的道德教育书籍《培育心情与人格，为完成人生最根本的目标而教育》的合作撰稿人。威廉斯有教育学，社会学和历史学学位，目前正在攻读婚姻和家庭心理辅导学位。您手中的这本由威廉斯执笔的《纯洁的爱》一书的中心内容反映了国际教育基金会的教育理念，是基金会研究写作小组共同努力的成果。国际教育基金会致力于融合东方与西方、，传统与现代，人类精神文明与物质文明的宝贵内容，寻求一种以人性为基础的普遍性价值观，以之作为伦理道德教育的根本内容。国际教育基金会一直努力于三大领域的教育工作心情与人格教育、婚姻家庭教育及青春纯洁健康教育。学术研究的工作在许多国家持续地进行着，并且以多种文字出版书籍、文章及多媒体教材。通过研讨会、活动及出版物，在家庭，学校及社区的合作下国际教育基金会希望能够帮助个人与家庭建立爱与善的文化，以期在地球村的时代里实现和平与和睦的理想。

    《纯洁的爱》年轻人面临的压力、性与成熟、成熟与无私、自我价值、性行为的躯体后果、性行为的情绪后果、做决定的能力、让头脑支配身体、关系：朋友、关系：家庭、爱与性、到结婚后才性交会得到什么回报等。

    “最后我们一起上了床。事情就是这样。”
    没有人让你喝酒。性行为不会自己发生。如果你知道你正在做的是什么，知道你自己能悬崖勒马，你总是有时间做出决定的。
    人类具有良心，良心能向他们指出什么最符合他们的利益，指出他们应关心哪些人。你可以用你的头脑思考问题，并看到可能出现什么后果。你可以用你的良心来检查你可能做出的选择。然后你可以决定该怎么办。
    与你的良心和你的决定能力相对立的是什么？这就是追求自私的快感的驱力。这两方面是对立的，就好像你的头脑和你的躯体一样。
    你具有做出决定的心理能力，这决定可以使你100％地避免某些后果。但是当人们被自己的感觉所制伏，并且屈服于压力时就会把这种心理能力弃置一旁。
    “我试图不让自己的躯体为我做决定，可是这有时困难得令人难以置信。”
    3.情绪方面
    即使你认为你需要的是性，你最想要的到底是什么呢？即使所有的歌曲都提到性，它们事实上谈到的又是什么呢？这不是爱情吗？举例说，很少有少女会说她对性的兴趣比爱情更大。
    每个人都想生活在爱之中。爱促使人们写下最伟大的诗篇，建造出最漂亮的大楼，做出最巨大的牺牲，甚至献出自己的生命。人们希望去爱，也希望被人爱。
    当你感到被人爱时，你不是感到心情很好吗？感到自己强有力吗？感到自己好像拥有整个世界吗？

致中国读者
故事：贾森和梅利莎
1 问题
2 年轻人面临的压力
3 性与成熟
4 成熟与无私

故事：300美元的自行车
5 自我价值
6 性行为的躯体后果
7 性行为的情绪后果

故事：处境狼狈
8 做决定的能力
9 让头脑支配身体
10 关系：朋友
11 关系：家庭
12 爱与性
13 到结婚后才性交会得到什么回报

故事：尼尔
14 为真正的爱做准备
15 约会与性
16 家长与成熟
17 重新开始

故事：阿南达
18 决定与承诺
故事：埃里克与艾米