内容提要
导论
第一节 人文学科及其现代意义
第二节 现代、现代化、现代性、现代主义
第三节 “人文”的科学性与现代性
第四节 人文学科与20世纪中国学术
第一章 人的本质
第五节 对《费尔巴哈论纲》第6条的再思考
第六节 审美的无限境界及其人文本体论意义
第二章 人文意识
第七节 康德“理性”及现代失落
第三章 人文主体与个性
第八节 禅与现代人的主体性
第九节 个性的毁灭：有别于崇高的悲剧
第四章 人文学科的方法
第十节 “回到事实本身”：现象学与人文阐释
笫十一节 形象直观：摹状词与审美判断
第五章 人文学科的骨干：美学与教育学
第十二节 美学对象的人文特质
第十三节 马克思审美理念与现代人文理想主义
第十四节 有别于美学思想史的审美形态史
第十五节 大学人文精神的信仰渊源
第十六节 经典文本导读在现代大学人文学科教学中的地位
第十七节 师范教育的人文学科特性
第六章 人文学科与人文知识分子
第十八节 阐释并守护世界意义的人：人文知识分子的起源与使命
第十九节 守护理想与消解权威
第七章 人文社会观
第二十节 理性与公正：人文主义与市场经济
第二十一节 人的管理的人道主义涵义
第二十二节 人文精神团契与现代社会
附：原始儒学团契传统与法住人文活动
第八章 人文自然观
第二十三节 自然美：作为生态伦理学的善
第二十四节 生态危机与现代性悖论
第二十五节 生态保护：作为社会行动的艺术
第九章 中国传统人文主义省查
第二十六节 实学与本体论
附：信仰：对非实在的实在感
第二十七节 古今与中西
第二十八节 中国人的公德与私德
后记
增订版后记
展开
