搜索
高级检索
高级搜索
书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
青少年心理健康教育
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    7561734603
  • 作      者:
    莫雷主编
  • 出 版 社 :
    华东师范大学出版社
  • 出版日期:
    2003
收藏
内容介绍
  本着编委会的总体设想和编写精神,除了力求内容选择做到科学性与先进性统一,编排方式做到知识与教学法要求统一之外,《青少年心理健康教育》尤其强调理论、观念与实践的统一,突出心理健康教育服务和活动的方法与技能,使学习者或读者在修完这门课或读过《青少年心理健康教育》之后,不但能掌握“是什么”的理论与概念,同时还能学会“如何做”的操作技能。
展开
精彩书摘
  2.内脏机能逐步健全
  心血管系统的发展。心脏本身有其独特的生长速率。在6岁时,心脏已有初生时的5倍重,12岁时达到7倍重,到18岁时约为出生时的12倍重,接近完全成熟。随着心脏重量和体积的增加,心肌不断加厚,心脏功能明显提高。婴幼儿由于心脏发育不完全,每次通过收缩压出去的血量少,只有增加心跳次数才能满足身体的需要,因此年龄越小,心率越快,刚出生时约为每分钟140次,随着心脏的发育,心率逐渐变慢,11、12岁时为每分钟80次左右,在青春期以后逐渐接近成人水平。心脏机能的显著提高为青少年日益旺盛的新陈代谢需要提供了有力的保障。
  血压方面,由于动脉、静脉与心脏的发育并不一致,在青春期前,动脉与静脉血管就已基本成熟,接近成人状态,因此,青春期前是小的心脏透过大的动脉、静脉血管输送血液,而青春期末期反而是大的心脏通过较小的血管输送血液。因此,心脏增长的过分迅速会使青春期末期个体血压增高,甚至导致青少年有时尤其运动后会感到头晕。
  呼吸系统的发展。在青少年期之前,人体肺脏的生长发育缓慢,胸廓狭小,呼吸肌较弱,肺容量相对较小。10岁以前儿童肺的增长,主要是肺泡数量的增加。自青春期开始,肺生长旺盛,12岁时肺的重量大约是初生婴儿的9倍。更为重要的是,肺的呼吸功能明显提高,10岁时,个体的肺活量只有1400毫升左右,到14、15岁就增加到2000-2500毫升,22岁时能达4800毫升左右,肺功能大大完善。
  消化系统的发展。青少年的消化系统亦随着生理的发展快速成长,生理机能的改变需要吸收更多的食物以维持机体所需的热量。胃的重量在出生时重约8克,至青少年时可增加到80克,而且,此时胃的形状变得又长又宽,胃酸浓度也提高,以便消化食物。正常的青少年此时食欲大增,能接受几乎所有类型的食物,食物的消耗量可能高达成人的2倍。不过青少年此时也常常会遭遇消化不良的困扰,一方面是由于胃的负担过重所致,另一方面是由于青少年生活空间扩大,较容易获得正餐以外的食物和零食,容易导致消化功能失调。另外,青少年由于外在压力增加,胃酸过度分泌,有时也会引起胃痛或胃溃疡。
展开
目录
第一部分总论
第一章青少年心理健康教育绪论
第一节心理健康教育概述
第二节青少年心理健康教育的意义
第三节青少年心理健康教育的原则与策略
第四节学校心理健康教育工作者的基本素养

第二章青少年心理发展特点
第一节青少年心理特点及其影响因素
第二节青少年生理发育与性成熟
第三节青少年的学习与认知
第四节青少年的情绪和个性

第三章青少年心理健康教育理论和模式
第一节发展性心理健康教育理论
第二节补救性心理健康教育理论
第三节当前国内外青少年心理健康教育操作模式

第四章青少年心理健康教育内容
第一节学习方面心理健康教育
第二节人格方面心理健康教育
第三节社会与生活适应方面心理健康教育

第二部分团体教育
第五章青少年心理健康教育活动与课程设计
第一节心理健康教育活动的特点
第二节心理健康教育活动的模式
第三节心理健康教育活动设计与组织
第四节心理健康教育活动设计举例

第六章团体心理辅导
第一节团体心理辅导概述
第二节团体辅导领导者
第三节团体辅导过程与方法
第四节学校团体辅导活动的组织

第三部分个别教育
第七章青少年常见的心理行为问题
第一节青少年心理行为问题概述
第二节青少年心理行为问题的类型与表现
第三节青少年心理行为问题的判别
第四节青少年心理行为问题成因分析

第八章青少年心理问题处理方法和技术
第一节行为疗法
第二节完形治疗
第三节理性情绪治疗
第四节交往分析疗法
第五节现实疗法

第九章青少年心理咨询过程与技术
第一节心理咨询概论
第二节咨询关系的建立
第三节会谈技术
第四节学校心理辅导室的建立

第十章个案辅导
第一节个案辅导概述
第二节个案辅导的理论
第三节个案辅导过程与技术
第四节个案辅导实例

第四部分心理测评与档案建立
第十一章青少年心理测评
第一节心理测评概述
第二节青少年智力因素测评
第三节青少年人格因素测评
第四节青少年心理健康测评

第十二章青少年心理健康教育档案
第一节青少年心理健康教育档案概述
第二节青少年心理健康教育档案建立的程序
第三节青少年心理健康教育档案的使用与管理
展开
加入书架成功!
收藏图书成功!
我知道了(3)
发表书评
读者登录

请选择您读者所在的图书馆

选择图书馆
浙江图书馆
点击获取验证码
登录
没有读者证?在线办证