目录

第一章 心理发展与心理健康
第一节 概述
第二节 心理发展的主要理论
第三节 大学生心理发展的一般特点
第四节 大学生心理健康与教育途径

第二章 大学生自我意识发展与教育
第一节 自我意识概述
第二节 大学生自我意识的发展特点
第三节 大学生常见的自我意识偏差
第四节 大学生自我意识的发展与完善

第三章 大学生人格发展与教育
第一节 人格概述
第二节 大学生人格的形成及人格特征
第三节 大学生常见的人格障碍
第四节 大学生健全人格的自我塑造

第四章 大学生学习心理发展与教育
第一节 学习心理概述
第二节 大学生学习心理的一般特点
第三节 大学生常见学习心理问题及原因
第四节 学习心理问题的自我调适
第五节 大学生学习与科学用脑

第五章 大学生情绪情感发展与教育
第一节 情绪情感概述
第二节 大学生情绪情感发展的一般特点
第三节 大学生情绪调节的一般方法
第四节 大学生常见情绪困扰与调适

第六章 大学生人际关系发展与教育
第一节 大学生人际关系发展概述
第二节 大学生人际关系发展的特点及影响因素
第三节 大学生人际关系障碍及调适

第七章 大学生两性关系与性心理发展
第八章 大学新生心理转型与适应教育
第九章 大学生职业生涯的发展与教育
第十章 大学生心理危机的干预
主要参考文献
后记

内容摘要

    《大学生心理发展与教育》围绕大学生心理发展的一般规律和特点，从自我意识、人格、人际交往、学习心理、恋爱等方面展开论述，力图对大学生在心理发展过程中常见的心理问题进行剖析，并提出了有助于大学生健康成长的多种自我教育的方法和调适途径，以供从事心理健康教育、心理咨询工作的人员、学校教师、学生家乡和在校大学生参考。