你是唯一的
电视上，D教授讲了一个故事。一个叫比尔的四年级男生，每天穿着脏兮兮的衣服，没精打采地到学校。功课不好，人缘也不好，同学都不喜欢他，他也懒得搭理别人，他的老师对他毫无办法，打电话给家长，家长也不太在意。学期结束时，老师要给同学们写学期报告，她翻看了比尔以前的报告记录，二年级的老师写的是：“比尔很可爱，同学们喜欢跟他玩。他很活泼，妈妈生病了，对他的情绪似乎有影响。”三年级的老师写的是：“比尔学习情况糟糕，注意力不集中，不太与同学说话，妈妈死了父亲不太管他．”这位老师看到这里，痛苦得流出了
眼泪，她说：“我错了，我没有好好地教学生。”
圣诞节快到了，班级准备在圣诞节的前一天举行一个派对，同学们要带礼物来交换。大家用漂亮的包装纸将礼物包装得美轮美奂，还系上了蝴蝶结。只有比尔的礼物是那么寒碜，只是用超级市场上的黄色纸袋包着，再用粗糙的绳子随便绑了一下。他觉得反正没有人会在乎他的。当他拿出他的礼物来时，同学们都嘲笑那难看粗俗的包装。出人意料的是。老师第一个将他的礼物拿起来，拆开。比尔张大眼睛，不相信地看着老师。这是一串镶了小石头的项链，一端还吊着一个小香水瓶。但项链上少了好几颗石头，同学们对这串坏了的项链指指点点，老师似乎对这一切都不以为然，她像在用最高级的香水一样，小心地打开那小香水瓶，蘸了一点抹在脖子上。这时，比尔对她说：“你闻起来有我妈妈的味道。”老师哭了，比尔也哭了。
圣诞节过后，回到学校，老师改变了她教学的态度，以前她教的是“语文”、“数学”，而现在她教的是“学生”，每天她很用心地看每一个学生的作业，用“心”与他们交流，特别是在比尔的作业上，她看到的是“比尔”，而不再只是作业。比尔开始在课堂上发言，主动地表达自己的看法与意见，他的成绩越来越好，与同学的关系也有改善，六年级时他是班上最优秀的学生之一。在他上中学前，写了一封信给老师：“你是我所遇到的最好的一位老师，谢谢你!”中学毕业时，他又写了一封信给老师：“到目前为止，你仍是我所遇到的最好的一位老师。”
日子一天天过去，老师在比尔高中毕业及大学毕业都收到同样的信．有一天，老师收到一封比尔博士写来的邀请信及一张婚礼请帖，上面写着：“老师，你仍是我所遇到的一位最好的老师，我的父亲去世了，请您代表我的父母来为我主持婚好吗?”婚礼当天，老师戴上那串掉了石头的项链为比尔主持婚礼.
这个故事让我泪流满面。
同一晚上，我听到了另一个故事。在美国，没有孤儿院，只有领养家庭，这种制度很不好，有的小孩在18岁正式被领养前常常会经过十几、二十个养护家庭，对小孩的心理及心灵常有很大的不良影响。一个3岁小女孩米亚在经历了一打以上的领养家庭后，来到养母洛丝家，米亚开口对洛丝说的第一句话是：“妓女。”洛丝吓了一大跳，但她并没有打退堂鼓，她了解米亚并不明白她说了什么。她将米亚深深地拥入怀中，每天晚上她都亲吻米亚，告诉她说：“米亚，我爱你。”米亚从来没有回答什么，只是看着她。直到一年以后的一个晚上，当洛丝照常亲吻米亚并对她说“米亚，我爱你”时，米亚小声地回答洛丝说：“我也爱你。”
听完这个故事，我再一次流泪不止。
我流泪，是因为从小我的价值就是我的分数的价值、行为的价值。换个说法，我成绩好，我听话，我乖，我讨人喜欢，那么，我就有价值。
我流泪，是因为我看到每一个人的价值就是他赚多少钱，房子多大，官衔多高，学问多好，换句话说，只要人有钱，有地位，有好名声，他就有价值。
我流泪，是因为我仍然用这种尺度来丈量人的价值。而别人也是用同样的尺度来看我的价值。
所以，我们一碰到考试就想逃跑，一碰到竞争就焦虑，一看到比我们强的，我们就妒忌……
所以，有人要自杀，有人要抨击他人，有人杀人。有人不断地生病……
有一次我去一所高中演讲，有一个老师对学校班际间的竞赛很不以为然，因为学生们为了得到第一名，与别班的同学争得你死我活，而且锱铢必较。如果赢了，就很高兴，如果比别班差就很难过，很生气。他说，这种竞赛成了恶性的，伤自尊的，同学们和老师的心胸都变得狭隘了。说实在的，我太了解这种人与人之间的竞争了，因为不只这些同学是它的牺牲品，你与我，每一个人都在竞争中长大，我自己也深受其害。
说实话，我是连“良性”竞争都反对的．在我看来，只要是竞争，它就没有良性可言，一旦有竞争，就必要有个胜负。一旦有胜负，就会有价值的判断。所谓的价值判断，指的就是好与坏，高与低，赢与输，一个人，一个家，一个团体，一个社会是需要价值判断，因为它帮助我们分辨哪些是可取的，是进步的，是值得去努力的，哪些是要改变的，舍弃的，改进的。但是人们最大的困难是，人对自己对别人的价值是一种混同的看法，那就是，你、我等同于行为、外貌、学问、财富……所以，当比尔穿着脏兮兮的衣服到学校来时，老师、同学不喜欢他，因为那脏兮兮的外表让我们判断了他的价值，比尔就是脏兮兮的。我们不喜欢脏兮兮，所以就不喜欢比尔．想想看，不被喜欢的比尔又怎么会与别人建立起良好的关系呢?又怎么能培养良好的学习态度呢?
当老师翻看比尔过去的学期评语时，她才认识到比尔的脏兮兮、不好好学习是有原因的。那时她才开了“眼”，看到了比尔这个人，而不是他的行为与外表，从此她的教学是针对着比尔这个学生，而非比尔的分数、学习态度、与同学的关系。至此，老师从心里接受了比尔的价值，比尔的价值就是比尔这个人。
同样的，在米亚的养母洛丝眼中，米亚是唯一的价值，虽然米亚对她所说的第一句话是“妓女”，她仍接受她是米亚，而不是将她等同于一个说脏话的小孩，纵然米亚整整一年没有回应洛丝的“我爱你”。洛丝也没有判断米亚是个不会感恩的小孩，没有因此而讨厌她，在洛丝的眼中，有价值的是米亚这个孩子，而是她的行为或态度。
再来听一听这样的声音：
……
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她嫁给了一个大她27岁的男人，给3个已懂事的孩子当继母。她会扮演好哪一个角色：妻子？继母？还是心理专家？而每一步，她都是用生命去体验。
张宝蕊的童年很苦。她出生于台湾一个贫寒的军人家庭。父亲很早就癌症缠身，兄弟姐妹多，全靠母亲给人做保姆供养生活。她从小就是个问题少女，性格内向，非常自卑，从来不敢在人多的场合说话，为了逃避家人的争吵、逃避充斥脏话的环境，常常一个人到街上孤独地流浪。从中学到大学，她无数次地想到自杀。17岁那年，她鼓起勇气，走进了心理咨询中心。幸运的是，她遇到了一位非常好的心理辅导老师，这位老师陪伴她度过了孤独而痛苦的青春期。
也就是从那时起，她选择了做心理辅导员，直到现在，她从未间断过看心理医生。她说，她从心理医生那儿学会了自我认识、自我觉察，进而自我成长。记者：您在给别人做心辅导的过程中，最深的感动是什么？
宝蕊：常常感动以致流泪。在美国读博士期间，我在一家老人院兼职做心理辅导员。长期照顾一位中国老太太，她是植物人，卧床已经10多年。我天天去陪她，和她讲话，给她讲故事、唱歌，两年半从不间断。一天早晨，奇迹出现了，当我再次问候她时，她的眼里流出了泪水!我完全震惊了。别以为看不见听不到，其实她在用心感应着一切！
记者：有没有过失败咨询经验？
宝蕊：当然有。在台湾圣功女中做心理辅导员期间，我担任校总务主任。有一个学生和我非常亲密，很乐意向我倾诉知心话。她的家境不好，父母离婚，于是她经常逃学。学校终于不能容忍了，决定开除她。校长征求我的意见，我左右为难，作为心理辅导老师，我最清楚在这种时候千万不能抛弃她，如果继续给她做心理辅导，她会有很大改变；但是她是学生，又不能违背校规。当我决定开除她时，我哭了，我知道从此之后，我将失去她的信赖。果然，离校后，她给我来了一封信，只写了一句话：“我恨你！”看完信后，我痛哭失声……如果是现在，
我会处理得更好，我发誓以后只做专职辅导员，再不兼职行政工作了。（张宝蕊眼中泪光闪烁，看得出，这件事在她的心里投下了很深的阴影。）
记者：您36岁才结婚，而且一嫁就嫁到美国，还做了3个孩子的继母，有压力吗？
宝蕊：压力很大。孩子们开始很反对我和他们的父亲结婚，对我很排斥，但我相信能做好一位母亲。我有6个兄弟姐妹，为了抚养孩子，我母亲付出了很多磨难和艰辛。从小我就发誓长大了不要结婚，不生孩子。但是很奇怪，我却很喜欢别人家的孩子，我在当老师的时候总能和孩子们打成一片。我抱着独身主义原则直到36岁，在我先生的强烈进攻下土崩瓦解。正好我不想生孩子，而他有3个孩子，我很庆幸一下子就拥有了3个孩子。我很爱他们但并不讨好他们，我聆听他们接纳他们，同时也真实地展示自己的喜怒哀乐。不到3个月孩子们就接纳了我。现在，孩子们已经和我融为了一体，拥有他们已经足够，所以我自己没有再生小孩。
记者：您先生比您大整整27岁，但看得出，年龄并没有给你们造成障碍，你们非常恩爱，您也常说，先生是您最好的朋友，结婚13年，仍然保持着初恋情侣的幸福感觉，是否有什么秘诀？
宝蕊：哎呀，你不知道，最初的10年过得多么辛苦！刚开始到美国，和他相处很困难。在我台湾的家庭里，大家早已习惯了以硬碰硬，不是你吼我，就是我吼你。所以在他面前，我总是“NO!NO!NOt!”他终于受不了了，我们开始了无休止的争吵。
……