张春兴：<br>　　学历：<br>　　台湾师范大学教育学士、硕士，美国夏威夷大学教育心理学硕士，美国俄勒冈大学哲学博士。美国哥伦比亚大学研究。<br>　　经历：<br>　　曾任台湾师范大学教育心理学系讲师、副教授、教授、教授兼系主任，美国普度大学客座教授，心理学会理事长，心理卫生协会、教育学会、辅导学会理事，台湾“教育部”学术审议委员会、大学学术发展委员会、教师申诉委员会委员，中国现代化基金会咨议委员。现任台湾师范大学终身职名誉教授、博士生导师，花莲师范学院教育科学讲座，北京师范大学、山东师范大学、南京师范大学、吉林大学客座教授。<br>　　荣誉：<br>　　1975年获台湾“教育部长”教育贡献六艺奖章，1977年获台湾“行政院新闻局”最佳图书金鼎奖，1986年获台湾“行政院长”教育贡献乙等奖章，1986年获心理学会心理学贡献奖，1989年获台湾“行政院新闻局”最佳著作与最佳图书金鼎奖，1990年获台湾教育年会教育贡献木铎奖，1991年获嘉新文化基金会最佳著作奖，1991年获台湾“行政院新闻局”最佳著作与最佳图书金鼎奖，1995年获台湾“行政院长”教育贡献奖章，1995年进入美国马奎斯出版公司世界社会科学名人录，1998年获台湾“行政院”陆委会两岸学术交流贡献奖，2000年获美国名人学院新世纪学术名人奖章，2000年获美国名人学院心理学成就奖，2001年获美国名人学院心理学炬光奖。

　　《现代心理学：现代人研究自身问题的科学（第2版）》是心理学畅销书《现代心理学》的最新修订版。中文繁体本于1991年在台湾首次出版，随即荣获台湾优良图书金鼎奖、图书著作金鼎奖和嘉新优良著作奖三项大奖，至今已重印四十余次，畅销不衰。中文简体本于1994年由上海人民出版社首次出版，受到广大心理学爱好者和高校心理学系师生广泛欢迎，十余年间发行十多万册，至今热度不减。<br>　　专业化与大众化兼顾、学术性与实用性并重、专门性与普通性均衡，这是作者撰写本书时所遵循的原则，也是本书畅销多年、广受欢迎的原因所在。<br>　　相对于初版，修订版不仅内容上有重要的更新，而且在一些术语和表达上作了改动，使之更符合大陆读者的习惯。

修订版序<br>第一章 现代心理学的新面貌<br>第一节 旧瓶新酒的现代心理学<br>第二节 心理学研究的目的<br>第三节 心理学的历史发展<br>第四节 现代心理学研究的领域<br>第五节 心理学的研究方法<br>本章摘要<br>建议参考资料<br>第二章 心理的生理基础<br>第一节 神经系统的基本单位<br>第二节 神经系统<br>第三节 大脑半球的构造与功能<br>第四节 内分泌系统<br>第五节 心理遗传学的研究<br>本章摘要<br>建议参考资料<br>第三章 感觉历程<br>第一节 感觉的基本特征<br>第二节 视觉<br>第三节 听觉<br>其他感觉<br>本章摘要<br>建议参考资料<br>第四章 知觉历程<br>第一节 知觉的心理特征<br>第二节 知觉历程<br>第三节 知觉的发展<br>第四节 影响知觉的心理因素<br>第五节 超感知觉<br>本章摘要<br>建议参考资料<br>第五章 意识与意识状态<br>第七章 学习原理及其应用<br>第七章 讯息处理中的记忆与遗忘<br>第八章 语言、思考与问题索解<br>第九章 人生全程中的身心发展<br>第十章 能力与能力的测量<br>第十一章 人格与人格的测量<br>第十二章 动机与行为<br>第十三章 情绪与生活<br>第十四章 社会行为<br>第十五章 心理异常及其成因<br>第十六章 心理治疗与身心健康<br>参考文献<br>索引