目录

引言
一、新千年的文化之思
二、现代人类面临的生存困境
三、构建和谐的文化

第一章 艺术与人生
一、人类为什么需要艺术
二、艺术起源和本质的理论探索
三、艺术对人生的意义
思考题

第二章 人文文化与艺术素质
一、“以人为本”论的复兴
二、人文文化对社会发展的意义
三、人文文化、人文素质与艺术的关系
四、创造自己的艺术人生
思考题

第三章 科学与人生
一、科学的发源
二、科学的本质
三、科学对于人生的意义
思考题

第四章 科学文化与科学素质
一、科学的文化意义
二、什么叫具备科学素质
三、中国传统文化与科学
思考与讨论题

第五章 科学和艺术中的人生追求
一、文明的两极相通
二、科学家的人生境界
三、科学中的艺术世界
四、科学和艺术的灵魂在于创新
思考题

第六章 科学和艺术的和谐结构
一、科学和艺术在历史发展中的相关性
二、科学和艺术的历史革命结构
三、科学和艺术的互补与和谐
四、和谐的世界：科学文化和人文文化、物理世界和心理世界的和谐
讨论题

第七章 科学和艺术的融合
一、当代市场经济中的科学和艺术
二、现代科学和艺术主题变革
三、技术与艺术融合
四、艺术化的科学
思考与讨论题
结语

参考文献
后记

内容摘要

    《艺术、科学与人生》是根据当代人文社会科学与自然科学融合、汇流的趋势编著的一部综合课教材。艺术与科学是对立统一、互补和谐的两大领域。艺术与科学义是人的精神世界的两大支柱，是不断开拓成功人生、创造幸福人生的动力。艺术思维和科学思维是创新思维活动中互补互动的两种思维形式。人文素质和科学素质是良好民族素质的两个基本方面。要培养全面发展的人，就要培养具有和谐知识结构和全面素质的人。要构建以人为本的和谐文化，形成富有创新活力的社会文化环境，必须两者并重并茂。人类历史上最富有创造活力的民族，其文化都具有这样的特点。当代社会逐步进入学习型、创新型社会，人类的创造活动，也将进入艺术与科学技术走向融合的时代。