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颜元 李塨评传
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    7305046078
  • 作      者:
    朱义禄著
  • 出 版 社 :
    南京大学出版社
  • 出版日期:
    2006
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内容介绍
  颜元,启蒙学者,在对宋明理学的全面清算与批判基础上,构筑了“以事功为首”的功利论为宗旨的思想体系。这不仅达到了中国古代功利论的高峰,并对后世尤其是近代中国产生了深刻的影响。李塨,颜元的学生,对颜学的发扬与光大,作出了巨大的贡献。本书在对李塨思想作了较为全面、深入的剖析之后,列了专章比较颜元、李塨两人在个性和学术上的异同。颜李学派过分信赖感性经验,于理性抽象思维有所忽视的缺陷,书中也有恰如其分的指明。颜元对“孔颜乐处”的希求,以及颜、李二人浓郁的圣人崇拜观念等,这些为以往学术界很少涉及的内容,本书提出了独到的见解。这是一部力求融取学术界已有的研究成果,又有创新观点的作品。
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精彩书摘
  颜元是直隶博野县(今属河北)人。其父颜昶世无基业,贫苦交加,自小
  被蠡县(今属河北)朱九祚收作养子。颜元生于朱家,小时候姓朱,名良邦。
  颜昶因不为养父所喜,有意逃遁。崇祯十一年(1638年),清兵到达京畿,颜
  昶去了关东,此后下落不明。时颜元仅4岁。母亲王氏因丈夫一去杳无音讯
  ,便于颜元12岁时改嫁。颜元遂同养祖父母一起生活。颜元的养祖父朱九祚
  ,明末清初当过巡捕,是一个维护地方治安的小官吏。在官期间,曾几次参
  与镇压明末农民起义。顺治初年,他惩治恣横乡里的旗奴韩某,使穷苦民众
  不受满人欺侮,得以各自安心耕种祖上传下来的土地。顺治七八年问(1650
  ~1651年),地方秩序比较安定,直隶省南道裁撤,朱九祚也被解职。不久
  朱九祚被人控告,讼后家道中落,返乡归农。
  颜元青少年时代是备尝艰难的。颜元7岁开始在私塾上学,8岁至12岁时
  就学于吴持明。吴持明,字洞云。懂医道,通武艺,能骑射。他目睹明季国
  事日非,曾潜心《百战神机》,并参以己意,撰写《攻战守事宜》两册,唯
  当时未见用于世,便隐居行医。颜元后来兼习兵法、技击、医术等,多少受
  其蒙师的影响。10岁时经历闯王李白成进占北京、崇祯皇帝自杀等重大政治
  事件。15岁时和蠡县道标巡捕官张宏文养女结婚。19岁时师从贾珍。贾珍,
  字袭什,河北蠡县人。贾珍为人重义轻利,人有向他求学的,从不向弟子索
  取报酬。颜元从游贾珍前,受不良风气腐蚀,习染浮薄,终日酣歌。经贾珍
  教诲,习染顿洗。贾珍曾作两副对联,命颜元以大字书写,悬之中堂。其一
  是:“不衫不履,甘愧彬彬君子;必行必果,愿学径磋小人。”其二是:“
  内不欺心,外不欺人,学那勿欺君子;说些实话,行些实事,做个老实头儿
  。”贾珍的朴实作风对颜元产生了影响。这一年养祖父朱九祚因讼逃遁,颜
  元被系人狱。当年讼解释出,未几中秀才。因讼后家落及养祖父年迈,颜元
  在20岁以后便担负起一家生活的重任。
  这时的颜元,生活的基调是白天务农、晚上勤学:
  尽勤农圃,夜观书史,至夜分不忍舍,又惧劳伤,
  二念交争久之,尝先吹烛,乃释卷。 为养家糊口,他白天耕田灌园,
  劳苦异常,吃的东西极为粗糙,他自己后来回忆时说,有如食蒺藜之感。耕
  作之余,颜元潜心于经世之学,遂弃举业。21岁,读《通鉴》而废寝忘食。
  23岁时迷上兵书,为探究战守机宜,以至彻夜不寐。在这期间又学习技击。
  在以后的岁月中,颜元始终坚持了青年时代所学的这些东西。因家境贫困,
  他又自学医道为人治病。24岁,开设家塾教授生徒,名其斋日“思古”,自
  号“思古人”,作《王道论》,后更名《存治编》。是年,从学生彭好古之
  父彭通处得陆、王《语要》一册,开始钻研陆王之学。25岁时得子,取名赴
  考,此子于6岁时夭折。以后其妻未育。在养祖父的重压下,颜元决定参加
  省试,但名落孙山。因深喜陆王心学,作《大盒歌》与《小盒歌》。26岁读
  《性理大全》,知道周敦颐、二程、张载、朱熹等人学说的要旨,毅然以道
  自任。
  P29-31
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目录
正篇  颜元评传
第一章  生活的时代
一、“天崩地解”的自我批判时代
二、狂涛中的“漏舟”
三、烽火后的“满目榛荒”
四、经济生活中的新芽
五、宋明理学腐朽性的凸现
第二章  颜元生平与思想演变
一、生平
二、颜元思想的演变
1.从仰慕仙侠到转向经世之学
2.迷恋陆王被誉为“真陆王”
3.笃信程朱希求“孔颜乐处”
4.走出理学藩篱自成一家
三、师友之交往
第三章  颜学的宗旨与学风
一、“事功为首”之学
二、“六府、三事、三物”之学
三、“先行原则”的综合与发扬
1.以陈亮为“大圣贤”的颜元
2.以“孔门学宗之安石”自况的颜元
四、经世致用学风的光大
第四章  对宋明理学的批判
一、宋明理学之无用
二、“以学术杀人”之祸害
三、“儒名释实”的宋明理学
第五章  哲学思想
一、“二气四德”的宇宙观
二、人贵在于“役使万物”
三、“习行”的认识论
1.“致知在物上”
2.“见理于事”的“习行”
3.“格物”新解
四、人性论
1.人性二重化:天地之性与气质之性
2.理气合一舍形无性
3.气质即性无恶恶由习染引起
五、欲望为人之真情至性
第六章  政治思想
一、富国安民的“均田”
二、兵农合一
三、废科举行征举
四、恢复“封建”分权而治
第七章  教育思想与圣人崇拜
一、对理学教育的批评
1.对习静教育的批评
2.对书本教育的批评
二、习动与习行的教育方法
三、因材施教
四、教育内容论
五、培养目标与圣人崇拜
第八章  颜李学派的影响及其历史地位
一、毁誉不一及其在清代的影响
1.反对之声
2.赞扬之辞
3.误解之音
4.影响所及:程廷祚、吴敬梓与戴震
二、近代回应与文化增值
1.颜李之学的重光
2.守旧者的指责
3.刘师培、章  太炎论颜李
4.梁启超、胡适、钱玄同论颜李
5.四存学会
6.古今中西之争中的文化增值
三、颜李学派的历史地位
附篇  李塨评传
第一章  李塨的生平、交游与著作
一、名号与家境
二、师事颜元与“遍质当代夙学”
三、名倾朝野
四、著作概述.
第二章  对宋明理学的清算
一、于圣道乃南辕而北辙
二、“主敬皆主静”
三、“一主一奴”的程朱与陆王
第三章  宇宙观与经学态度
一、“气外无理”与“阴阳生万物”
二、“理见于事”
三、批今复古倡“实学”
四、经学态度
第四章  李塨的经济、政治思想
一、行“仁政”以趋“王道”
二、“天下农分天下田”
三、“兵寓于农”
第五章  李塨与方苞的学术公案
一、“交至厚而学不合”
二、疑窦丛生的《李刚主墓志铭》
第六章  李塨与颜元的比较
一、个性上的差异
二、格物致知上的歧义
三、治学方法上的区别
附录一  参考文献
附录二  人名索引
附录三  文献索引
附录四  词语索引
后记
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