周向军，男，1952年生，山东省栖霞市人。现为山东大学教授，博士生导师，马克思主义理论教学部主任，教育部人文社会科学重点研究基地山东大学当代社会主义研究所研究员。主要从事马克思主义哲学、科学社会主义、当代中国马克思主义的教学与研究工作。

    《马克思主义哲学原理》根据党中央的有关精神，按照教育部的规定，吸取近年来哲学理论研究与科学发展的新成果，并力求体现马克思主义与时俱进的理论品质，努力做到称定性与创新性的统一、思想性与知识性融合。本套教材的编写，力求以马克思主义为指导，认真贯彻邓小平关于“学马列要精，要管用”的指标精神和邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的要求，增加和突出“三个代表”思想的教育，在重视完善教材理论体系、调整教材重点内、吸收新的理论研究成果、补充新的信息资料的同时，注重理论联生活费实际，并有针对性地解答大学生关心的思想理论问题。

第一章 时代精神的精华
第一节 哲学与哲学基本问题
第二节 马克思主义哲学及其特征

第二章 世界的物质性与人的实践活动
第一节 物质及其存在形式
第二节 人对物质对世界的实践把握
第三节 世界的物质统一性

第三章 联系与发展的规律
第一节 世界的联系与发展
第二节 联系与发展的基本规律
第三节 联系与发展的基本规律
第四节 唯物辩证法的基本范畴

第四章 认识的本质与过程
第一节 认识的本质
第二节 认识的辩证发展过程
第三节 真理及其检验标准
第四节 认识论与思想路线

第五章 人类社会的本质与特征
第一节 社会历史观及其基本问题
第二节 人类社会的本质
第三节 社会历史发展的特征

第六章 社会基本结构与形态
第一节 社会经济结构
第二节 社会政治结构
第三节 社会文化结构
第四节 社会形态

第七章 社会发展的动力系统
第一节 社会发展的根本动力
第二节 阶级社会发展的直接动力
第三节 社会发展的重要动力
第四节 社会发展的决定力量

第八章 社会进步与人的全面发展
第一节 社会进步
第二节 人的本质与人的价值
第三节 人的自由而全面的发展
后记