杨霞，首都师范大学文学院教授，科学研究的主要方向：政府信息公开、公文写作与处理、档案开放服务、档案文献编辑出版等。

　　《秘书学本科应用型人才培养模式改革研究》运用调查问卷方法、面对面访谈、文献研究等方法，对当前秘书本科人才市场需求、秘书本科人才能力构成、秘书本科课程设置、秘书本科学术前沿研究状况等方面进行了比较深入的调查研究，将秘书本科人才定位于辅助管理的复合型的高级应用型人才，构建了秘书本科人才能力模型，提出了扎根人文素质教育基础上的秘书本科人才培养的目标、思路和路径，比较详细地阐释了秘书学专业人才培养的教学系统框架。
　　作为新建专业，秘书学专业到底"为何培养""培养什么""如何培养"人才的一系列问题，急需深入研究和达成共识。本书正是针对上述问题而展开的相关理论与应用研究、总结和凝练，填补了此类著作的空白，具有一定的学术价值。
　　本书可供高等院校秘书学专业的教学工作者和行政管理者参考使用，亦可供秘书专业的本科生、研究生作为参考读物使用。

第一章绪论
一、 研究立项背景
二、 关键概念界定
三、 项目研究目标
四、 项目基本观点
五、 项目创新之处
六、 项目应用范围

第二章秘书人才市场的基本情况
一、 秘书职业岗位的设置现状
二、 秘书专业人才的就业情况
三、 秘书人才市场的选聘需求

第三章秘书学本科人才职业能力结构
一、 秘书职业能力研究的背景
二、 秘书职业能力分析的理论
三、 秘书职业能力研究的方法
四、 秘书职业能力模型的建立
五、 秘书职业能力模型的使用

第四章秘书学本科应用型人才培养框架
一、 应用型本科人才培养的基本定位
二、 秘书学本科应用型人才培养的目标
三、 秘书学本科应用型人才培养的思路
四、 秘书学本科应用型人才培养的路径

第五章秘书学本科专业的教学系统建设
一、 专业课程体系的设计方案
二、 实践实训教学体系的建构
三、 “双师型”教学团队建设
四、 专业核心教材的开发编写
五、 教学理念方式方法的变革
六、 教育教学质量的制度保障

第六章秘书学本科学生探究性作品实例
实例1中国省级档案网站提供档案文献数字
出版物服务现状研究
实例2基于“互联网+”的应用写作混合式教学
实例3“互联网＋”背景下高校应用文写作
教学方法的变革
实例4中国与英美等发达国家电子文件管理
模式差异比较
实例5中国“十三五”发展规划文本的词云分析

附录
一、 秘书学专业“十三五”建设规划
二、 2016级秘书学专业人才培养方案
三、 秘书学专业学生实习实训管理办法
四、 秘书学专业学生志愿服务管理办法
五、 “高级秘书修炼系列讲座”管理办法
六、 秘书学专业“双导师制”实施办法
七、 秘书学专业“客座教授”聘用办法
八、 秘书学专业网站运营管理办法
九、 《首都师大》校报对秘书专业的报道
十、校内外网站对秘书专业的报道
十一、 秘书专业形象识别系统（CI）
十二、 秘书专业人才市场调查问卷
十三、 秘书职业能力需求调查问卷
十四、 秘书专业课程设置调查情况（机构版）
十五、 秘书专业课程设置调查情况（学生版）

参考文献