陈鹤琴（1892-1982），浙江上虞人，我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国现代幼儿教育的奠基人。1914年毕业于清华学堂，后留学美国，先后获约翰·霍普金斯大学学士和哥伦比亚大学师范学院硕士学位。1919年回国后，积极探索适合中国国情、符合儿童身心发展的中国化、科学化的儿童教育道路。前后近70年间，在儿童心理、家庭教育、幼儿教育、小学教育、特殊儿童教育、师范教育等方面，进行了长期的、开拓性的实践、实验和研究工作，创建了“活教育”的理论体系。
中华人民共和国成立后，陈鹤琴曾任南京师范学院院长。逝世前是中国教育学会名誉会长、全国幼儿教育研究会名誉理事长，是全国政协一至五届委员。《家庭教育》一书自1925年出版后已再版十余次，是我国现代家庭教育理论与实践的开创性著作。

为人父母者常被这些问题困扰：孩子好动怎么办？孩子不听话怎么办？孩子不肯穿衣服怎么办？孩子老是让抱着睡怎么办？……
我国现代幼儿教育奠基人陈鹤琴先生，从儿童的心理、卫生习惯、游戏与玩物、待人接物等方面，探讨了教育儿童的101条原则，通过生动具体的事例，深入浅出地告诉家长，怎样教育小孩。读来生动有趣、受益良多，是值得“天下父母共读”的家教经典。

此书系近今中国出版教育专书中有价值之著作。这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼了。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。著者既以科学的头脑、母亲的心肠做成此书，我愿读此书者亦务须用科学的头脑和母亲的心肠去领会此书之意义。我深信此书能解决父母许多疑难问题，就说它是中国做父母的必读之书也不为过。
——陶行知

我阅过之后，但觉珠玑满幅，美不胜收，有数处神乎其技，已臻乎艺术的范域。私幸有此一卷，置诸案头，可以奉为龟鉴。
——郑宗海

1.好动是经验的原动力，是知识的发动机，我们要让小孩子去运用双手，睁开眼睛，张开耳朵，与大自然、大社会发生接触，获得具体的经验。

2.儿童是喜欢游戏的，游戏是儿童的第二生命。

3.小孩子学习事物需自己学习。小孩子生来好动。因为好动，他就能与事物相接触；与事物相接触，那他就知道事物的性质，他的动作能力因此得着发展。若我们代替他做，他总是学不会的。

4.教小孩子要从小教起，小时容易教，大来就难教；什么顾虑别人安宁的心肠，什么对别人发生同情的动作，什么爱护物力的态度等等，都可从小养成的。

5.我们做父母的，不要以爱子女之心太切，而对于玩物之优劣毫不加考虑，凡小孩子看见喜欢的就买给他玩。要知道玩物是有好有坏的。好的玩物固能激发思想，启迪知识，强健身体，培养美感，但坏的玩物是要发生危险而束缚思想的。所以做父母的购买玩物的时候应慎重一些才好。

6.赞许心，我们做父母的教育小孩子时应当利用的，然而不可用得太滥，一滥就失掉它的效用，反不若不用为妙。

7.养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或做教师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。

8.我们做父母的不要拒绝小孩子的问难，也不要以“有问必答”的方法对付他。我们应当利用他的问难来实行我们的理想教育。

愿与天下父母共读之 001
序 007
自　序 011
再　序 015
重版序 017
再版说明 019

第1章　儿童的心理 001
一、小孩子是好游戏的 002
二、小孩子是好模仿的 003
三、小孩子是好奇的 004
四、小孩子是喜欢成功的 005
五、小孩子是喜欢野外生活的 006
六、小孩子是喜欢合群的 007
七、小孩子是喜欢称赞的 009

第2章　学习之性质与原则 011
一、学习的性质 012
二、学习的原则 016

第3章　普通教导法 023
原则 01 ● 对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。 023
原则 02 ● 积极的鼓励比消极的刺激好得多。 025
原则 03 ● 小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。 027
原则 04 ● 做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。 028
原则 05 ● 做父母的不应当对小孩子多说：“不！不！”事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。 031
原则 06 ● 别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给小孩子听，给小孩子看。 033
原则 07 ● 我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机。 034
原则 08 ● 待小孩子不要姑息也不要严厉。 036
原则 09 ● 不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。 038
原则 10 ● 做父亲的应当同小孩子做伴侣。 039
原则 11 ● 游戏式的教育法。 044

第4章　卫生上的习惯 047
原则 01 ● 小孩子不肯穿衣服的时候，我们最好用诱导的方法去叫他穿。 047
原则 02 ● 小孩子应当天天刷牙齿。 049
原则 03 ● 小孩子洗面刷牙，应当在一定的地方做，不应当在任何地方洗刷。 050
原则 04 ● 小孩子洗面的手巾，应当独自一条。 052
原则 05 ● 小孩子洗面须注意到耳鼻和眼睛。 053
原则 06 ● 小孩子未穿衣洗面刷牙，不宜吃东西。 055
原则 07 ● 小孩子吃东西以前须洗手，吃后须揩手。 056
原则 08 ● 小孩子吃饭的时候，应当有适当的盘、匙。 058
原则 09 ● 小孩子吃饭时，应当要有适当的椅桌。 059
原则 10 ● 小孩子吃饭的时候，须要有围巾。 061
原则 11 ● 小孩子小食的分量不宜太多，而且要有定时。 062
原则 12 ● 应当叫小孩子独自先吃饭。 063

第5章　卫生上的习惯（续） 065
原则 13 ● 对于食物，不准小孩子自己随便乱拿。 065
原则 14 ● 做父母的不应当因为小孩子要偷食物，就把食物随便乱藏。 067
原则 15 ● 做父母的不宜将食物随便乱摊。 069
原则 16 ● 小孩子吃午饭后，最好安睡一点中觉。 070
原则 17 ● 小孩子晚上未睡以前，应该有适当的娱乐。 072
原则 18 ● 小孩子夜里睡眠的时候，应当穿睡衣。 073
原则 19 ● 小孩子不应当有人抱了睡。 074
原则 20 ● 不准小孩子点灯而睡。 076
原则 21 ● 小孩子最好独睡一床，独睡一室。 078
原则 22 ● 小孩子便溺须有定所。 080
原则 23 ● 小孩子大便须一日一次，而且要有定时。 081
原则 24 ● 婴儿不应当终日感受外界的浓厚刺激。 083
原则 25 ● 小孩子不应当终日抱在手里。 085

第6章　游戏与玩物 089
原则 01 ● 小孩子需要有适宜的伴侣。 089
原则 02 ● 小孩子应有与动物玩弄的机会。 090
原则 03 ● 小孩子平时宜穿运动套衣。 093
原则 04 ● 小孩子玩好东西以后，应当立刻整理好放在原处。 094
原则 05 ● 小孩子最好有玩水的机会。 097
原则 06 ● 小孩子玩的玩物是要“活”的，不要“死”的。 099
原则 07 ● 玩物的作用，不仅仅是博小孩子之欢心，也要使他因此得着自动的机会。 100
原则 08 ● 凡凶恶丑陋、不合卫生而有危险的玩物，一概不要给小孩子玩。 101
原则 09 ● 小孩子应当有适当的地方以储藏他的所有物。 102
原则 10 ● 小孩子的玩物应当合乎几种标准。 103

第7章　游戏就是工作，工作就是游戏 107
原则 01 ● 小孩子应有画图的机会。 107
原则 02 ● 小孩子应有看图画的机会。 109
原则 03 ● 小孩子应有剪图的机会。 110
原则 04 ● 小孩子应有剪纸的机会。 112
原则 05 ● 小孩子应有着色的机会。 112
原则 06 ● 小孩子应有穿珠的机会。 113
原则 07 ● 小孩子应有锤击的机会。 114
原则 08 ● 小孩子应有浇花的机会。 114
原则 09 ● 小孩子应有塑泥的机会。 115
原则 10 ● 小孩子应有玩沙的机会。 116

第8章　小孩子为什么怕的，为什么哭的 119
原则 01 ● 做父母的切不可暗示小孩子使他发生惧怕。 119
原则 02 ● 小孩子的惧怕有时要迁移的，所以我们做父母的要格外当心，使小孩子不致发生惧怕。 122
原则 03 ● 不要以“父亲”的名义来恐吓小孩子。 123
原则 04 ● 小孩子发生惊慌时，须慎防其他大的声响，以免增加他的惊慌。 125
原则 05 ● 小孩子常常哭泣是不好的，我们应当设法把它免除才好。 126
原则 06 ● 小孩子疲倦了是要哭的，或是容易发脾气的。 128
原则 07 ● 小孩子以哭来要挟的时候，做父母的应当绝对地拒绝他。 130
原则 08 ● 当小孩子不高兴的时候，做父母的不应当去暗示他哭。 131

第9章　做父母的要以身作则 133
原则 01 ● 做父母的待子女要公平。 133
原则 02 ● 对于教育小孩子，做父母的应当在小孩子面前取同一态度。 135
原则 03 ● 做父母的对待子女应当有相当的礼貌。 136
原则 04 ● 要打破一个坏习惯的时候，留心不要养成一个新的坏习惯。 138
原则 05 ● 做母亲的不可叫小孩子打骂他的父亲以取乐，做父亲的也不可那样。 139
原则 06 ● 切不可欺骗小孩子。 140
原则 07 ● 做母亲的不应当背着丈夫去宠爱她的小孩子。 143
原则 08 ● 小孩子作伪是由父母养成的。 144

第10章　小孩子怎样学习待人接物的 145
原则 01 ● 教小孩子要从小教起的。 145
原则 02 ● 做父母的应当教育小孩子顾虑别人的安宁。 150
原则 03 ● 家里有人生病的时候，非有特别的关系，做父母的应当使小孩子得着与病人表同情的机会。 152
原则 04 ● 应使小孩子养成收藏玩物的好习惯。 153
原则 05 ● 我们应当教小孩子对待长者有礼貌。 154
原则 06 ● 不准小孩子对待保姆有傲慢的态度。 156
原则 07 ● 做父母的须禁止小孩子作伪。 157
原则 08 ● 不准小孩子打人。 159
原则 09 ● 小孩子在家里应当帮助他的父母做点事情。 163
原则 10 ● 做父母的应当教育小孩子爱人。 164

第11章　我们应当怎样责罚小孩子的 169
原则 01 ● 诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。 169
原则 02 ● 做父母的应当探索小孩子作恶的原因。 171
原则 03 ● 做父母的责罚小孩子以前，应当平心静气考察他究竟有无过失。 173
原则 04 ● 不应在别人面前责罚小孩子。 175
原则 05 ● 早上和晚间都不宜打骂小孩子。 177
原则 06 ● 做父母的不应当迁怒于子女。 178
原则 07 ● 小孩子弄坏东西，做父母的去责罚他，并不是因为可惜东西，是因为要改正他的行为。 180
原则 08 ● 当小孩子做错了事的时候，做父母的应当重责其事，轻责其人。 181
原则 09 ● 倘若父亲或母亲打骂小孩子的时候，旁人不宜来帮着说“可怜！可怜！苦呀！”这许多话。 182
原则 10 ● 不宜痛打小孩子以致打后懊悔不及。 183
原则 11 ● 当小孩子做错事情的时候，做父母的不应当因为要博小孩子的欢心，就去责备别人。 185
原则 12 ● 做父母的不要常常去骂他们的小孩子。 187
原则 13 ● 做父母的不应当以一己之喜怒来支配小孩子的动作。 189

第12章　怎样可以使小孩子的经验格外充分些 193
原则 01 ● 做父母的应当常常带领小孩子到街上去看看。 193
原则 02 ● 凡小孩子能够自己做的事情，你千万不要替他代做。 194
原则 03 ● 叫小孩子做事，不宜太易，也不宜太难，须在他的能力以内而仍非用力不可的。 197
原则 04 ● 不应当禁止小孩子去探试物质。 200
原则 05 ● 做父母的应当利用儿童的好问心，以作教育儿童的一种良好动机。 201

第13章　为儿童造良好的环境 205
一、游戏的环境 207
二、劳动的环境 210
三、科学的环境 211
四、艺术的环境 212
五、阅读的环境 214

参考书目 217
附　录 221
儿童教育的根本问题（1934年） 221
怎样做父母（1935年） 227
怎样做父母（1937年） 234
怎样教小孩（1937年） 241
怎样做父母（1943年） 249
怎样做父母（1947年） 260
怎样做父母（1948年） 274