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文献来源:
出版时间 :
刘绪贻论说文集
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图书来源: 浙江图书馆(由JD配书)
此书还可采购25本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787558213724
  • 作      者:
    刘绪贻
  • 出 版 社 :
    武汉出版社
  • 出版日期:
    2017-05-01
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作者简介
  刘绪贻,1913年出生于湖北省黄陂县。1936年考入清华大学。1944年毕业于西南联大,获社会学学士。1947年获芝加哥大学硕士。回国后任武汉大学教授。著名美国史专家,主编过多卷本美国史,并与人合著多种美国史研究专著,著有《中国的儒学统治》、《黎明前的沉思与憧憬》等著作。
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内容介绍
  《刘绪贻论说文集》共收入34篇文章,分5编:一编关于马列主义与邓小平理论、第二编关于世界史与美国史、第三编关于中国社会发展与中国学术的演变、第四编思想与真理、第五编道德四论及其他。
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精彩书摘
  《刘绪贻论说文集》:
  美国现代史是1898年美西战争以后美国进入帝国主义时代以来的美国史。我们认为,美国现代史的发展过程,是受马列主义所揭示的历史发展规律制约的;也就是说,从美国现代化的发展过程看,完全可以证明马列主义并没有过时。但是,要透彻阐明这种观点,就不能仅靠经典著作中的一些现成词句,而要根据历史原理,对列宁逝世以后美国历史发展过程进行具体分析,找出经典作家没有见到也不可能见到的一些美国垄断资本主义发展的新规律。要不然,我们就不大容易说明:为什么垂死的、腐朽的美帝国主义不独生存了80多年,而且至今还是世界上超级大国之一;为什么对于经济、军事力量如此强大的美国垄断资本主义制度,人们不应存在任何幻想,它还是必然要走向死亡,过渡到社会主义的。而这些,也正是粉碎“四人帮”以来广大人民群众迫切要求我们理论工作者解答的问题。
  如前所说,美国是1898年美西战争以后进入帝国主义时代的。按照资本主义基本矛盾发展的规律,进入垄断资本主义时代以后,由于垄断代替了自由竞争,这种基本矛盾便会更加尖锐,经济危机更加频繁而严重,无产阶级与资产阶级斗争更加激烈。换言之,已经到了无产阶级革命的前夜。斯大林说:“列宁把帝国主义叫做‘垂死的资本主义’。为什么呢?因为帝国主义使资本主义的矛盾达到极端,达到顶点,接着就是革命的开始。”①列宁在1916年初也说:“在西欧和美国,现在摆在日程上的是无产阶级为打倒资本主义政府,为剥夺资产阶级而进行革命斗争。帝国主义把群众推向这种斗争,因为它使阶级矛盾大大加剧,使群众的处境无论在经济方面或政治方面都日趋恶化”。①
  从美国现代史的发展过程看,列宁、斯大林的这些论断是否正确呢?是正确的。我们能不能因为直到今天美帝国主义仍然具有生命力而认为它们不正确呢?不能。进入帝国主义时代以后的前30年中,美国的经济危机已由19世纪的十年一次加快到六年一次。②从总的趋势看,程度也日益深刻。人民群众反对垄断资本主义统治的斗争日益剧烈。中等资产阶级,特别是小资产阶级和资产阶级知识分子,也起来反对。1899年成立了中、小资产阶级的反托拉斯联盟,进行着反对托拉斯的宣传鼓动工作,还向政府指控摩根钢铁托拉斯及其他金融巨头的违法行为。19世纪末至20世纪前20年新闻记者展开了强大的“揭发黑幕”运动,文艺界兴起了暴露文学,对垄断资本及其与各级政府勾结的种种罪恶活动,进行了有力的揭发:社会工作者、部分宗教界和政界人士发起了社会正义运动、市政及州政改革运动、妇女解放运动,企图对垄断资本统治导致的某些极端弊病实施一定的限制。
  农民反对垄断资本统治的斗争有所发展。在19世纪90年代下半叶平民党解体后,到1902年,美国南部又组成农民教育合作协会,北部及西部组成美国正义会。前者于1912年遍及产棉各州,会员达13万;后者于1910年改组为农民正义协会。这两个组织都致力于反对大银行家、投机商、大谷仓和铁路公司所有人的斗争。
  ……
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目录
第一编 关于马列主义与邓小平理论
马克思主义的阶级斗争原理需要发展
列宁帝国主义理论的正确性及时代局限性
改革政策的理论基础
从马克思主义发展史看邓小平对生产力理论的贡献
应尊重马克思主义创建者的看法

第二编 关于世界史与美国史
美国垄断资本主义与马列主义
世界现代史体系中的一个重大问题
美苏学者谈资本主义、社会主义及两者的关系
论当代资本主义新特点(答魏风问)
从垄断资本主义发展规律看划分两次“新政”的意义
美国社会学法学的兴起与建立

第三编 关于中国社会发展与中国学术的演变
人民自己做主才是真正的民主
当前中国社会发展必须遵循的几条规律
关于社会主义政治文明的本质
儒学的精华与糟粕
试论儒学与传统文化的关系
再论把“民主”与“民本”区分开来

第四编 思想与真理
讲究唯物辩证法,防止思想僵化
防止思想僵化需要制度保证
假实践不能检验真理
论统一思想的可能性

第五编 道德四论及其他
道德与个性
道德与法律
道德与科学
道德须重建
教育不是灌输,而是点燃火焰
我们应该顺应历史潮流

后记(洪玲艳)
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