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★ 在敏感期内，父母要更好地理解儿童的动机和感受，避免冲突，帮助孩子克服困难；
★ 全面解读儿童敏感期的典型表现，帮助儿童养成正确的自我评价意识！
教育的秘诀是尊重孩子。——爱默生
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
很多父母都有疑问，如何帮助儿童养成正确自我评价的意识？如何改正错误，如何更好地理解儿童的动机和感受，如何避免冲突，如何帮助孩子克服困难，如何培养他的正确自我评价意识？
其实，这个问题一点都不难。你将会在《【优教书系】解读孩子敏感的自我意识》中一一找到答案。
自我评价是人的主要个性特征，就是对自己的评价，这种意识在童年时期形成并影响终身。正确的自我评价非常重要，这有助于修正自己的行为。有了正确的自我评价，无论是在大千世界中，还是在实现目标的道路上都可以做到最好。过高或过低的自我评价会影响儿童身心的协调发展，让他们的人生困难重重。
不能正确进行自我评价的儿童会与周围的同龄人格格不入。这样的儿童会想方设法成为集体的领导者，或者默默无闻，成为被集体抛弃的人。他们觉得没有人理解自己，经常与别人发生冲突。这样的孩子从幼年起就在家庭生活中表现出自我评价与自身行为的脱节。造成这种状况的原因通常是父母经验不足和过于忙碌，采用了错误的教育方式。如果你致力于将孩子培养成幸福和有用的人，那么就不能只是重新审视对孩子的态度，还要加大力度改变自己。
应从儿童的幼年时期开始培养正确的自我评价意识。即使是哺乳期的婴儿，也要看作有用的人，只是现在还小、还需要别人照顾而已。随着年龄的增长，他们会变得越来越勇敢和独立。慈爱的父母会帮助孩子成长和自我发展，并在合理的范围内给孩子自由。
心理学家的建议会帮助你找到通向孩子内心的道路，让你与孩子沟通时愉快、有效，没有矛盾和冲突。和谐的家庭氛围、爱和合理的教育方法有助于修正孩子的自我评价意识，使孩子能够健康成长。在这个过程中你需要改变自己，因为想要培养孩子自尊自信的个性，就必须亲身做出良好的示范。
能够正确自我评价的孩子很少出现不安的情绪和心理问题。这样的孩子不会害羞，可以明确表达自己的情绪。如果家庭内部形成健康的心理氛围，那么不论孩子成绩如何、是否聪明或健康，父母都会接受他、爱他。在任何情况下，对于父母而言，孩子的重要性都是不言而喻的。
孩子需要的正是与父母交流，与父母一起做自己感兴趣的事，通过游戏发展个性，这对孩子来说是最自然不过的。虽然父母在阅读、做家务和解决难题等方面有孩子不可比拟的优势，但在游戏方面就是另一种情形了。玩游戏时孩子可以领先，可以提出自己的意见，这时他们是自由的。
在母爱的环绕中长大的孩子成年后会更加自信，这类孩子对自己的评价更加正面，将来也会更加成功。
为了理解别人的想法，必须设身处地地为别人着想。这个道理也适用于急于寻找与孩子良性互动方法和盼望孩子成为健康、幸福的人的父母。
有些父母无论如何也不能接受自家孩子的学习成绩中等，他们使出“洪荒之力”望子成龙、望女成凤，或者希望孩子至少接近成才的状态。这类父母尽一切努力达成这一战略目标：给孩子请家教，自己帮孩子补习。他们把孩子每一次考砸视作家庭灾难，让孩子生出自卑感。孩子通常也很难面对这种情况，不仅是结果本身，更难面对的是父母。
很多父母一遍一遍地教孩子，总觉得孩子要接收所有信息并认真服从，但教育不是建立在一句“我已经跟你说过了”之上的。
儿童心理脆弱、易受伤、没有安全感，无法抵御周围环境的影响。除了父母，谁又能保护孩子，帮助他，用善良和关心守护他呢？
主动交流是和孩子讨论问题、解答他们的疑问和讨论当前状况。父母回想一下，自己小时候是不是也渴望被倾听、被理解，哪怕父母只是在自己旁边坐坐。
嘲笑是尖锐、伤人的武器，只能对特别有幽默感的孩子采用嘲笑法，这样的孩子可以用同样的方式做出回应。对于自尊心强的孩子，不宜过多地使用嘲笑法。必须严格遵守禁止人身攻击的原则。宁愿不开玩笑，也不要过火。
评价会让人把注意力放在自己身上，只关注自身，成为以自我为中心的人。我希望所有人都能了解自己、爱自己、严于律己，却不希望有人只围着自己打转。
家长们在关心孩子教育的同时，也要给自己留出时间：读读书、听听音乐或看场电影。这样可以让孩子看到积极生活的父母，帮助孩子找到自己的兴趣。
儿童在游戏过程中朝气蓬勃、快乐自在，这有利于他们合理安排自己的空闲时间。要鼓励孩子参加学校和家庭举办的各种活动，而不是整天坐着上网或看电视。毕竟在活动过程中与参与者的交流是无可取代的。
孩子在少年时期会发生很大变化，有时亲子之间很难找到共同语言，即使之前相谈甚欢的话题在这个阶段也提不起兴趣。此时孩子身体和意识发生很多变化，包括对世界和对自己的看法。他站在悬崖边，孤独而绝望，那么父母呢？
天下父母皆爱子女，也望子成龙，望女成凤。所有父母都希望自己的孩子幸福、成功和受人尊敬，但父母的所作所为却总与愿望相悖。读完本书，相信你已经了解该如何培养孩子正确的自我评价意识，自我评价将对他的发展和以后的人生产生何种影响。重要的是把孩子看作独立的个体，承认他有在符合各年龄段对应能力的合理范围内发表意见、表达愿望和独立处理问题的权利。只有这样，亲子之间才能形成基于爱和信任的良性互动和亲密互信关系，而这会让他受益终生。
……
序
第一章儿童的自我评价
第二章孩子缺什么
第三章如果妈妈在身边
第四章儿童获取关注的方法
第五章父母的要求和期望
第六章教育方法和类型
教育方法
教育类型
第七章父母的类型及其对孩子的态度
父母的类型
儿童与教育
关心和爱的表现
父母恰如其分的爱
丧失
第八章儿童个性发展
认同心理
暗示感受性与反抗暗示感受性
年龄危机
独立性
义务
道德准则
被尊重和有自尊
相信孩子
每个人都是独一无二的
长大成人
给孩子幸福的机会
第九章理性惩罚
额外家务
为什么不能辱骂孩子
不能进行人身攻击
间接不赞成
暗含讽刺的表扬
慎用嘲笑法
家长规范
第十章表扬孩子
最应该表扬何人、何时表扬
有什么表扬什么
表扬与鼓励
表扬与鼓励的危险性
间接鼓励或不露痕迹地表扬
第十一章教育建议
给自己时间
给孩子时间
命令或不命令
尽量不要暗示负面信息
尽量暗示正面信息
不要做出不现实的承诺
父母要有信心
给孩子和自己喘息的机会
以身作则
距离
信任、真实与谎言
观察孩子的状态
第十二章有助于儿童形成正确自我评价的游戏
提高自我评价的游戏
修正自我评价的游戏
第十三章与少年互动的方法
坦率的严厉
坦率的温柔
地位平等
结论
每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独1无2的世界。
——苏霍姆林斯基
得不到别人尊重的人，往往有强烈的自尊心。
——马卡连柯