本教材适合小学教育专业的学生和小学的教师、管理者使用。《小学教育质量内控机制》紧扣我国“双减政策”及新一轮基础教育质量提升战略的实施背景，深刻回应国家对小学教育高质量发展的要求。本书以科学化和系统化为指导，构建了一套小学教育质量内控机制的理论框架和实践路径，旨在助力学校实现教育质量的精准监控与持续优化。全书围绕小学教育的核心目标，从德育、教学和学校治理三个维度出发，结合标准制定、落实和风险预判三个层次，全面探讨小学教育管理中的关键要素。通过理论分析与实际案例相结合，本书提供了国家政策与地方特色融合的具体方法，既符合教育管理的发展方向，又切合学校实际需求，确保小学教育在减轻学生课业负担的同时实现全面发展。

上篇 德育
第一章 小学德育标准的确立
第一节 小学德育的国家标准
第二节 小学德育标准的校本化
第三节 小学德育标准的反思与建议
第二章 小学德育标准的落实
第一节 小学德育标准落实的体制
第二节 小学德育标准落实机制
第三章 小学德育标准落实的风险预判与控制机制
第一节 小学德育标准落实的风险预判
第二节 小学德育标准落实的风险控制机制
中篇 教学
第四章 小学教学质量标准的确立
第一节 小学教学质量的国家标准
第二节 小学教学质量的校本化标准
第三节 对小学教学质量标准的反思与建议
第五章 小学教学质量标准的落实
第一节 小学教学质量标准实施的体制
第二节 小学教学质量标准落实的机制
第三节 小学教学质量标准落实的案例剖析
第六章 小学教学质量标准落实的风险预判与风险控制机制
第一节 小学教学质量标准落实的风险预判
第二节 小学教学质量标准落实的风险控制机制
下篇 学校治理
第七章 小学治理标准的确立
第一节 小学治理的国家标准
第二节 小学治理的本土化标准
第三节 小学治理标准的总结与反思
第八章 小学学校治理内控机制的落实
第一节 小学学校治理内控机制
第二节 小学学校治理内控机制的分类与落实
第九章 小学治理标准落实的风险预判与风险控制机制
第一节 小学治理标准落实的风险预判
第二节 小学治理标准落实的风险控制机制
参考文献