本书遵循“现实—历史—现实”的逻辑理路，从新时代干部教育推进和发展的现实需要出发，通过构建“党际—党内—党群”分析框架，对晋察冀解放区的干部教育实践划分为三个历史阶段进行考察，探讨每个阶段干部教育的主要任务及实现路径，呈现由党的形势任务变动所引发的干部教育实践变动的历程及“为何变”“如何变”的历史逻辑，探寻干部教育对于革命历史任务的重要作用。本书最终回归现实，落脚于探寻晋察冀解放区干部教育对于当代干部教育的历史智慧与当代启示，有一定的理论与实践价值。

绪 论
第一章 晋察冀解放区干部教育的历史渊源与现实基础
第一节 晋察冀解放区的创建与发展
第二节 全国抗战时期晋察冀边区的干部教育
第三节 晋察冀解放区干部教育面临的形势与任务
第二章 争取和平民主时期晋察冀解放区的干部教育
第一节 通过时事教育克服不良思想倾向
第二节 干部学校大力教育培养新干部
第三节 干部群众工作教育
第三章 全面内战时期晋察冀解放区的干部教育
第一节 干部时局教育
第二节 整党：集中性的干部教育
第三节 干部土地改革教育
第四章 新中国成立前夕晋察冀解放区的干部教育
第一节 干部政策教育
第二节 干部理论教育
第三节 继续整党
第五章 晋察冀解放区干部教育的经验与启示
第一节 晋察冀解放区干部教育的成效与不足
第二节 晋察冀解放区干部教育的经验
第三节 晋察冀解放区干部教育的现实启示
结 语
参考文献