在学前教育改革持续深化、人才培养模式亟待创新的时代背景下，探索更具时代性与实践性的育人路径成为行业发展的关键需求。该研究聚焦“幼教小先生”育人模式，展开系统性的理论与实践探索。研究共分十章，逻辑严密且内容丰富。从追溯“幼教小先生”育人模式的发展脉络、剖析时代背景出发，明确其培养定位；以陶行知精神为核心，构建铸魂育人体系；打造多彩课程体系，并深入课堂、校园、社会实践场景，展现理论与实践的融合创新；通过构建完善的保障机制，确保育人模式的有效落地。研究兼具理论深度与实践案例，并对未来发展方向进行展望。该研究能为学前教育领域提供全新的育人理念与模式参考，助力院校优化人才培养方案，还能推动学前教育教学方法革新，提升人才培养质量。

第一章 发展脉络
第一节 创立阶段：奠基与起航（2012—2014）
第二节 探索阶段：改革与突破（2014—2020）
第三节 发展阶段：创新与跨越（2021—2024）
第二章 时代背景
第一节 社会背景
第二节 教育背景
第三节 幼教背景
第三章 培养定位
第一节 价值遵循
第二节 目标定位
第四章 行知精神铸魂
第一节 行知精神内涵
第二节 办一所“育才大学”
第五章 多彩课堂
第一节 课程体系：多元融合，筑牢幼教根基
第二节 课程内容：跨学科融合，拓宽教育视野
第三节 课程实施：运用多元方法，培养专业能力
第四节 课程评价：以评促改，衡量“小先生”成长
第六章 课堂实践
第一节 双线混融
第二节 虚实交互
第三节 双场一体
第七章 校园实践
第一节 社团实践
第二节 工作室实践
第三节 竞技实践
第八章 社会实践
第一节 幼儿园实践：筑牢专业根基
第二节 社区实践：拓宽教育视野
第三节 乡村实践：促进教育公平
第四节 企业实践：对接行业需求
第九章 保障机制
第一节 3C联盟：构建多元化的合作新生态
第二节 三师协同：构建多联动的教学新生态
第三节 3I赋能：构建一体化的智能新生态
第十章 未来愿景
第一节 学前教育行业发展态势
第二节 学前教育专业人才培养策略
参考文献