第一章 理论概述
第一节 新医科背景与意义
第二节 OBE教育理念综述
第三节 创新型护理人才培养综述
第二章 新医科背景下创新型护理本科人才培养的SWOT-PEST分析
第一节 创新型护理本科人才培养的SWOT分析
第二节 创新型护理本科人才培养的PEST分析
第三章 新医科背景下创新型护理本科人才培养目标体系制定
第一节 创新型护理本科人才培养的知识目标
第二节 创新型护理本科人才培养的能力目标
第三节 创新型护理本科人才培养的素质目标
第四章 基于OBE理念的创新型护理本科人才培养课程体系优化
第一节 基于成果导向反向设计课程体系
第二节 基于成果导向的课程大纲修订
第三节 基于成果导向的课程教学内容重构
第五章 基于OBE理念的护理学专业教学模式创新与教学方法改革
第一节 “BOPPSDE+混合翻转”课堂教学模式构建
第二节 跨学科教学与实践
第三节 基于OBE理念的教学方法改革与创新
第四节 护理学专业课程思政教学设计与实施
第六章 基于OBE理念的创新型护理本科人才护理临床思维能力培养策略
第一节 护理临床思维能力的内涵
第二节 护理临床思维能力的评价工具
第三节 护理临床思维能力的培养策略
第七章 数智赋能创新型护理本科人才培养的实践路径
第一节 数字技术在护理教育中的应用
第二节 虚拟现实与增强现实技术的潜力
第三节 大数据与人工智能在创新型护理人才培养中的应用前景
第八章 基于OBE理念的创新型护理本科人才培养评价反馈体系构建
第一节 评价反馈体系构建的必要性
第二节 塑造多元化的评价反馈体系
第三节 建立持续改进机制
第九章 新医科背景下基于OBE理念的创新型护理本科人才培养实证研究———以湖南中医药大学为例
第一节 专业概况
第二节 基于OBE理念的创新型护理人才培养实践及成效
第三节 人才培养亮点与特色
第十章 总结与展望
第一节 总结与思考
第二节 创新型护理人才培养的未来展望
参考文献
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