本书以五大板块为框架构建的高质量发展体系，兼具学术建构与实践指导的复合价值。
在理论层面，本书突破了传统期刊研究的单一维度，首次将“品牌内核—内容生态—集群协同—人才赋能”纳入统一分析框架。通过整合传播学、管理学与教育学理论，提出教育学术期刊高质量发展的模型。在实践层面，本书形成了可操作的转型路径体系。在“品牌锻造”中，提炼出“特色栏目定位法”，并以“中小学管理”专栏为例，验证了差异化栏目对品牌影响力的提升效果。在“内容深耕”中，开发了“政策—热点—实践”选题模型，结合大数据挖掘技术，构建教育政策关键词与学术热点的关联图谱。
站在教育数字化转型与学术传播革命的历史节点，教育学术期刊的高质量发展已超越单一行业命题，成为国家文化软实力建设的重要一环。本书的价值不仅在于揭示“品牌锻造”中的特色建构路径、“内容深耕”中的技术赋能方案、“集群共进”中的协同机制、“人才培养”中的能力模型，更在于唤起行业对“高质量”内涵的重新认知——在媒体融合时代，高质量期刊既是学术严谨性的守护者，也是传播范式的革新者，更是教育生态的建构者。正如《辽宁教育》通过“内容建设—成果转化—赋能教育”的品牌化路径，将期刊影响力转化为推动教育改革的现实力量，未来的教育学术期刊唯有在守正中创新、在融合中突破，才能真正成为引领教育学术发展、服务教育强国建设的思想引擎。
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