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出版时间 :
蒙木荣临证验案录
0.00     定价 ¥ 86.00
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购15本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787555125389
  • 作      者:
    编者:蒙木荣//奉红梅//黄洁//龙韵|责编:丘平
  • 出 版 社 :
    广西科学技术出版社
  • 出版日期:
    2025-05-01
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内容介绍
本书根据我50余载临床经验和教学心得整理而成,内容包括《黄帝内经》内科病证治特色及医案选、诊余漫话、专病论治与验案、临床验方、成长经历与心路历程五个部分。书中着重介绍了内科病症的治疗特色和历代医家的应用医案,分享了我在专病论治和临床实践中的独特见解,以及对中医学术传承与创新的思考。书中选取的典型案例,既体现了扎实的理论基础,又展示了灵活的实践运用,不仅能为后学在临床实践中提供参考,也适用于各中医院校的实践教学、科研探索和学术研究。
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目录
第一章 《黄帝内经》内科病证治特色及医案选
一、《内经》外感热病证治特色及医案选
(一)外感热病的概念及分类
(二)外感热病的临床特征
(三)外感热病的传变
(四)外感热病的诊察要点
(五)外感热病的治疗、禁忌和预后
(六)对现代临床的指导意义
二、《内经》咳证证治特色及医案选
(一)咳证的病因
(二)咳证的病机
(三)五脏六腑咳的临床特征
(四)咳证的传变
(五)咳证的治疗法则
(六)临床应用举例
三、《内经》痹证证治特色及医案选
(一)痹证的概念
(二)痹证的病理机制
(三)痹证的分类
(四)痹证的临床特征
(五)痹证的预后转归
(六)痹证的治疗原则
(七)临床应用举例
(八)痹证证治的现代研究
四、《内经》痿病证治特色及医案选
(一)痿病的概念与分类
(二)痿病的临床特征
(三)痿病的病因病机及传变
(四)痿病的治疗
(五)临床应用举例
五、《内经》水肿病证治特色及医案选
(一)水肿病的概念
(二)水肿病的分类及临床特征
(三)水肿病的病理机制
(四)水肿病的治疗原则及方法
(五)现代临床应用举例
六、《内经》十三方
(一)汤液醪醴(载于《素问·汤液醪醴论》)
(二)鸡矢醴(载于《素问·腹中论》)
(三)乌鲗骨蘆茹丸(载于《素问·腹中论》)
(四)生铁洛饮(载于《素问·病能论》)
(五)泽泻饮(载于《素问·病能论》)
(六)兰草汤(载于《素问·奇病论》)
(七)左角之发酒(载于《素问·缪刺论》)
(八)小金丹(载于《素问·遗篇·刺法论》)
(九)寒痹热熨方(载于《灵枢·寿夭刚柔》)
(十)马膏膏法(载于《灵枢·经筋》)
(十一)半夏汤(载于《灵枢·邪客》)
(十二)豕膏(载于《灵枢·痈疽》)
(十三)陵翘饮(载于《灵枢·痈疽》)
第二章 诊余漫话
一、慢性肾衰治疗原则
二、非典型性慢性肾功能衰竭中医辨治的思路与方法
(一)细微隐晦处辨病识病
(二)慎审察辨析潜在病机
(三)析微观潜机预测证候
(四)据隐证潜机组方用药
三、评“病诸内必形诸外”
(一)合理性与实用性
(二)缺陷性与局限性
四、中医内科病、证命名现状及改进构思
(一)病、证命名的现状
(二)病、证命名问题的剖析
(三)病、证命名的设想
五、季节变化对胃痛影响的调查分析
六、瞑眩刍议
七、中药治疗化量浅识
八、关注中医药发展的几种倾向及误区,走中医药现代化的道路
九、移情治病案的启示
第三章 蒙木荣专病论治与验案
一、肾系疾病
(一)原发性肾小球疾病
(二)继发性肾小球疾病
(三)慢性肾功能不全
二、男性不育
(一)精子活率低下不育
(二)男性性激素低下不育
三、尿路感染
(一)急性尿路感染
(二)慢性尿路感染
四、肾、输尿管结石
(一)治疗经验
(二)验案
五、风湿性疾病
(一)风湿性关节炎、类风湿性关节炎、痛风性关节炎
(二)退行性骨关节炎
六、口腔溃疡
(一)治疗经验
(二)验案
七、肺系疾病
(一)外感咳嗽
(二)慢性支气管炎
八、胃肠系疾病
(一)消化性溃疡
(二)慢性胃炎
(三)慢性腹泻
九、胆石病
(一)治疗经验
(二)验案
十、带状疱疹
(一)治疗经验
(二)验案
十一、大汗、多汗
(一)治疗经验
(二)验案
十二、乳腺小叶增生
(一)治疗经验
(二)验案
第四章 临证验方
一、肾复康方
二、益肾健脾泻浊方
三、健脾和胃敛疡方
四、疏肝和胃止痛方
五、健脾和胃理气消痞方
六、调肝健脾止泻方
七、柴蒿银翘退热方
八、止咳方
九、四风三藤方
十、壮阳育精汤
十一、利尿通淋排石方
十二、益肾强骨内服外治方
十三、清热解毒祛湿通络方
十四、益肾清淋方
十五、清肝泻火除湿解毒方
十六、敛汗方
十七、润肠通便方
十八、止遗方
十九、燥湿止痒方
二十、清热解毒养阴愈疡方
第五章 蒙木荣成长经历与心路历程
一、童年及青年时期的学习生活
二、回乡当民办教师
三、进入中医学院学习并留校任教
四、临床见习教学,开启教学新模式
五、深造进修再提高
六、累积临床经验、学术思想传授后人
七、年谱及论文著作发表
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