前言
一 办学定位篇
第一章 水利产业发展与价值取向演进
第一节 我国水利产业发展
第二节 我国水利价值演进
第二章 水利高职发展与价值取向演进
第一节 我国水利高职的发展
第二节 我国水利高职价值演进
第三章 办学特色培育与学校高质量发展
第一节 办学特色的内涵与特征
第二节 办学特色转化为竞争优势
第三节 学校案例分析
第四章 水利人才供需矛盾与人才培养质量
第一节 从人才供需矛盾分析高职人才培养战略
第二节 水利类高职人才规格定位
二 人才培养篇
第五章 党建引领，凝心聚魂把方向
第一节 强化党建引领，开创办学新局面
第二节 坚守职教初心，助推育人显实效
第三节 优化治校体制，激发发展内驱力
第六章 以生为本，全方位培养促成长
第一节 落实五育并举，提升学生综合素养
第二节 强化指导服务，保障就业质量提升
第三节 发动全员参与，招生工作量质齐飞
第七章 “三教”改革，构建教学新形态
第一节 引育并举，打造“双师四能”型师资队伍
第二节 编审用评，推进“校行企合作”教材建设
第三节 信息赋能，深化“同科i课堂”教法改革
第八章 以赛育才，实践“赛教融合”育人模式
第一节 构建技能竞赛体系
第二节 五促进，技能竞赛价值体现
第三节 “技能节”，学校“以赛育才”具体实践
三 产教融合篇
第九章 以专业群建院，推进“一院一群”
第一节 对接产业，构建专业动态调整机制
第二节 优化布局，推动高水平专业群建设
第十章 构建开放式实训体系，建设产教融合平台
第一节 开放共享，构建开放式实训体系
第二节 共建共赢，建设产教融合实训基地
第三节 六位一体，“浙江省水利行业公共实训基地”具体实践
第四节 依托行业，建设行业产教融合共同体
第十一章 校企协同育人，实践中国特色学徒制
第一节 构建“5321”校企合作机制，校企协同育人
第二节 开展学徒制试点，实践中国特色学徒制
四 服务贡献篇
第十二章 立足“水利+”模式，服务行业企业
第一节 高职院校服务行业企业的意义与机制
第二节 学校服务行业企业的具体实践
第十三章 推动共同富裕，服务乡村振兴
第一节 高职院校服务乡村振兴的策略与机制
第二节 学校服务乡村振兴的具体实践
第十四章 开展高质量培训，服务技能型社会
第一节 聚焦“一小一老”，服务全民终身学习
第二节 开展培训与技能鉴定，培养高素质技能人才
参考文献
附录一 浙江同济科技职业学院章程
附录二 浙江同济科技职业学院高水平高职学校和专业群建设方案
附录三 展望：实施育人综合改革，为技能强国做出贡献
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